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교육프로그램도 마련되어야 할 것이다.
Ⅳ. 결 론
우리사회의 교육체제는 고도의 산업기술의 요구 및 정보화, 개방화, 국제화 등 사회 변화에 대한 교육체제의 대응력에 맞춰나가기 위한 여러 과제를 안고 있다. 앞서 살펴본 바와 같이 이는
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행정의 기능을 올바르게 설명한 것은?③
① 운영에 있어서 권력적강제적 요소를 강조한다.
② 교육법규를 해석하고 그대로 집행하는 데 중점을 둔다.
③ 교수-학습과정을 개선하는 데 필요한 조건의 지원에 중점을 둔다.
④ 공식적 교육조직
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지방행정에 대한 중앙정부의 규제완화와 권한위임을 추진해왔지만, 자치행정의 핵심적인 요건중의 하나인 조직과 인력관리 측면에서는 별 진전이 없었다고 하겠다. 특히 교육행정의 경우는 일반행정보다 지방정부에 대한 자치조직권의 부
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행정관리 전반을 정보화함은 물론 의사결정에 관리정보체제(Management Information System)를 도입하여 행정의 효율성과 아울러 정책 및 사업의 타당성을 높이는 데까지 차원을 높여야 할 것이다.
Ⅹ. 결론
지방교육자치가 성공적으로 이루어지기 위
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교육이 더욱 확산될 것이며 교육방법도 획기적으로 쇄신될 것이다. 이러한 정보화의 확대는 필연적으로 지방교육행정에도 큰 변화를 불가피하게 할 것이다. 사무관리를 비롯한 행정관리 전반을 정보화함은 물론 의사결정에 관리정보체제(Man
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교육자치는 민주주의의 지역적인 실천으로 교육행정의 지방분권을 통해 주민의 참여 의식을 높이고 지방교육의 특수성을 살려 지역실정에 맞는 교육정책을 운영함으로써 지방교육의 발전과 단위학교의 자율성을 신장시켜 줄 수 있는 제도
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조직
⑵ 정치·목표지향적 조직
⑶ 통합적 조직
⑷ 유형 유지 조직
Ⅷ. 교육행정의 조직구성과 조직원리
조직의 개념
⑴ 조직의 정의
① 바너드：조직이란 두 사람 이상의 의식적으로 조정된 활동 또는 힘의 체제이다.
② Gaus：조직이란 어떤
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체제
5. 자체감사의 조직체계
6. 자체감사기구의 활동체계
Ⅳ. 자체감사의 문제점 ------------------------------------- 15
1. 독립성 확보의 한계
2. 전문성 확보의 한계
3. 활동체제상의 문제점
Ⅴ. 자체감사의 발전 방안 ----
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기준
4. 자체감사의 인력체제
5. 자체감사의 조직체계
6. 자체감사기구의 활동체계
Ⅳ. 자체감사의 문제점
1. 독립성 확보의 한계
2. 전문성 확보의 한계
3. 활동체제상의 문제점
Ⅴ. 자체감사의 발전 방안
Ⅵ. 맺는 말
참고문헌
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지방공무원법이 국가공무원법과 상호 유사성을 벗어나 지역의 여건과 외부환경을 고려한 인사행정체제의 근간이 마련되어야 하는데 이러한 개선안은 단기간에 시행되기는 어려운 것으로, 다른 지방자치제도의 지역 간 다양화와 병행되어야
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