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평가영역
평가요소
평가지표
평가결과
탁월
우수
보통
미흡
평가
평가 계획
체계적인 평가 계획 및 일정이 수립되어 있는가?
평가 기준이 명확하게 제시되고 있는가?
평가 내용 및 방법
수업 목표를 반영하고 있는가?
학생의 능력 수준을 반영
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평가방법이다.
[읽기 평가도구]
앙케이트/질문표 : 특정 주제에 대하여 학생들이 갖고 있는 신념이나 견해, 배경 지식과 사전 경험등을 자극하는 효과적인 읽기 전략이다.
의미 구조도 : 범주화된 정보를 도식화 시켜보는 것으로 학생들은 주
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일과구성
(3) 환경구성
(4) 교사의 역할
(5) 부모와 지역사회의 연계
5) 평가
(1) PQA(Program Quality Assessment)
(2) COR(Child Observation Record)
3. 한국 유아교육현장에 적용 시 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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평가의 목적이 무엇이냐에 따라 사용여부를 결정해야할 관계
(5)학습 과정의 평가
- 진단평가·형성평가·총괄평가로 분류
1) 진단평가 (학기, 학년초에 실시)
- 출발점행동의 확인, 학습곤란에 대한 사전대책수립 목적
- 인지적, 정의적 행동과
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평가」(서울: 학지사, 2004).
최병해마운용 편저. 「국어 교육학」(서울: 들풀, 2005).
「중학교 교육 과정 해설(Ⅱ) -국어, 도덕, 사회」(서울: 교육 인적 자원부, 1999) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 내용 요약
2. 시사점 분석
1) 수행평가의 필요성
2
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접하게 될 경우는 글을 제대로 이해하기 힘들게 된다. 따라서 글의 이해도만으로 혹은 기능이나 전략 획득 여부만으로는 정확한 평가가 이루어지기 어려우므로 둘을 동시에 평가해야 한다고 본다. 1. 요약하기
2. Reflection
3. 질문거리
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사전에 설정되지 않고 임기응변식으로 진행되는 측면이 있다는 점과 레지오 에밀리아 접근법에 대한 현장 연구가 부족하다는 점을 들 수 있다.
참고 자료
문혁준, 서소정, 신혜원 외 3명, 영유아프로그램 개발과 평가, 창지사, 2014
박재완(2009)
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교재 요약
1. 노년기와 고용
2. 노인의 취업욕구
3. 노인취업에 영향을 미치는 요인들
4. 노년기의 고용 및 취업의 방향
Ⅱ. 논문 초록 번역
1. Older Adults: Work-Related Issues and Implications
for Counseling. [Brewington, Janice O.; Nassar-McMi
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평가 방법 연구』, 한국 교육개발원, 1.직접 교수법
2. 현시적 교수법
3. 전문가 협력 학습(Jigsaw)
4. 문제 해결 학습
5. 과정 중심의 읽기 지도
6.과정 중심의 쓰기 지도
7. DRTA(사고 중심 읽기 모형, directed reading-thinking activity)
8.
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요약
① 정지상과 묘청의 주장
② 김부식의 주장
Ⅲ. 묘청의 난과 그 후의 평가
① 묘청과 난에 대한 설명
② 시대 배경
②－1 당시 주변 상황
②－2 서경 천도 운동과 금국정벌론
②－3 개경 귀족들의 반발과 서경천도운동의 좌절
③ 경과
③－
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