|
안전하게 지킨다.
- 등하원 시 특히 교통안전에 주의하고 전달사항을 빠뜨리지 않는다.
- 유아들이 부모님과 만나도록 도와준다.
- 유아들의 하루를 되돌아보고, 다음날의 계획을 세운다.
초임교사로서 하루 일과에 따른 교사의 역할은 유아의
|
|
|
교통지도(교차로), 길건너기 도우미, 차량지도, 교통(안전)질서 계도 (지도, 캠페인), 학교앞 차량정리
- 인사예절교육, 복장관리
- 마을주변 청소
- 교통안전 및 외진 곳 감시
- 하교후 뒷정리, 교문지도 및 용의지도, 청소지도
4. 학생들과 함께
|
|
|
안전
교통안전
미디어 안전
제3장. 사회 환경
환경 및 공해에 대한 안전
미아·유괴·성폭력
제4부 응급처치
응급처치의 목적 및 필요성
응급처치의 기본원칙
응급 처치를 위한 구급용
|
|
|
안전: 버스에 바르게 앉아 벨트를 한다.
※ 질서: 한줄 기차하여 차례차례 질서 있게 이동한다.
2. 도보 유아는 안전하게 부모님께 인수인계 한다.
3. 방과 후 활동 반 유아는 해당 교실로 안전하게 이동한다.
교수 학습 과정 평가
평가 영역
소
|
|
|
안전: 버스에 바르게 앉아 벨트를 한다.
※ 질서: 한줄 기차하여 차례차례 질서 있게 이동한다.
2. 도보 유아는 안전하게 부모님께 인수인계 한다.
3. 방과 후 활동 반 유아는 해당 교실로 안전하게 이동한다.
교수 학습 과정 평가
평가 영역
소
|
|
|
교통안전> 골목길에서의 안전
활동 / 요일
월 (5월 20일)
화 (5월 21일)
수 (5월 22일)
목 (5월 23일)
금 (5월 24일)
등원 및 맞이하기
및
사회증진활동
내가 스스로 할 수 있는 일 이야기하며 인사 나누기
짝궁 손잡고 산책하기
실
내
자
유
선
택
|
|
|
안전하게 놀이하기
반 명
활 동 목 표
원에서 재미있고 안전하게 생활하기 위해 지켜야 할 약속이 있음을 알고 실천한다.
기본 생활 습관
<질서> 놀잇감을 바르게 사용하고 정리해요
안 전
<교통안전> 차를 안전하게 타요 / 어린이 실
|
|
|
부모님과 의논하고 식사양에 대해 부모님과 함께 공유하여 조절할 수 있도록 해야겠다. 바깥에서 하는 신체운동에 자발적으로 참여하며 교통안전규칙에 대해 잘 알고 있으며 교통안전을 잘 지킨다. 학기 초에 비해 글자에 대한 관심도가 높
|
|
|
안전교육
교통안전 - 어린이집 버스에 안전하게 타요.
-안전교육자료
우는 영아들이 있어 다소 혼란스러웠지만 조회를 하고, 어린이집 버스에서 안전하게 타고 내리는 법에 대해 교육하고 배웠다.
11:00~11:40
실외활동
도움 받아 낮은 미끄럼
|
|
|
안전교육-소방안전교육(연12회, 월1회/ 2), 성폭력 및 아동학대 예방교육(연2회/ 0),
실종ㆍ유괴 예방교육(연4회/ 0), 약물 오ㆍ남용교육(연4회/ 1),
재난대비교육(연2회/ 0）교통안전교육(연6회/ 1)
청결과 위생
놀잇감 세척
청소
소독
침구세탁
칫
|
|
메뉴펼치기
