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역적인 구조로 구성하여 이야기 하고 있다 □ 저자의 의도(Focus)
□ 구 조
□ 구조적 평가
□ 내용에 대한 평가
○ 요약
■ 아동
■ 교육
■ 교회 회중 교회는 공동체를 이루게 한다
■ 성경공부
■ 과업
■ 체험적 종교
○ 저자의 주
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사역
제10부 구원
42. 구원의 여러 가지 개념들
43. 구원에 선행되는 일: 예정
44. 구원의 시작 : 주관적 국면들
45. 구원의 시작: 객관적 국면들
46. 구원의 지속
47. 구원의 완성
48. 구원의 방편과 범위
제11부 교회
49. 교회의 본질
50. 교
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신앙과 지성사. 1990, 신학논문 총서(실천신학8). 성결대학교 학술정보관 학술정보 자료사. 발췌
ㆍ김성태, “복음과 문화”. 「신학지남」, 신학지남사, 1997. 신학논문 총서(실천신학8). 성결대학교 학술정보관 학술정보 자료사. 발췌
<인터
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사역을 의미한다. 이에 따라 동방정교회는 전통(Tradition)과 니케아-콘스탄티노플신조 속에 나타난 복음과 삼위일체 하나님을 중심에 놓고 구원론을 발전시킨다.
참고문헌
목창균(2005), 현대 복음주의, 황금부엉이
목창균(2004), 복음주의와 경
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훈련을 받는 것도 한 방법일 것이다.
4. 기독교 학교와 일반 학교의 비교
기독교 학교에서는 가치관의 혼란이 없이 일관되게 기독교 교육을 받을 수 있다. 그런데 교회나 가정에서 하는 교육은 학교에서 하는 교육을 대치할 수 없다. 그렇기
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역), 반더발 성경연구2(시가서에서 선지서까지),
서울: 줄과추 도서출판, 1999
11. 김영진발행, 마스터 성경, 서울: 성서교재 간행사, 1989
12. 김창인, 박대선, 박영희외, 그랜드 종합주석(아가서), 서울: 성서교재 간행사 제자 원, 1995
13. 이영제, 이
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역, 『효과적인 상담』, 서울: 두란노 서원 ,1984
* 홍인종, \" 상담자의 인격적 자질\". 교육교회 ,1988. 9
* ㅡㅡㅡ, \" 교육교회통권 263호: 상담하며 배우며; 교육자로서의 교사\". 교육교회. 1998
* ㅡㅡㅡ, \" 교육교회통권 262호: 상담하며 배우며;
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너희가 다 각기 서로 사랑함이 풍성함이니 그러므로 너희가 견디고 있는 모든 박해와 환난 중에서 너희 인내와 믿음으로 말미암아 하나님의 여러 교회에서 우리가 친히 자랑하노라 (살후1:3-4) 1.책소개
2.저자소개
3.요약
4.서평
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신앙생활 기간은? 6개월 미만 6개월 이상 ~ 1년 미만
1년 이상 ~ 3년 미만 3년 이상 ~ 5년 미만 5년 이상 국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국 사회의 종교현황과 여호와의 증인
1. 한국 사회의 종교현황
(1) 한국사회 종교 역사의 변천
(2) 한국
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성령 안에서의 복종
6. 성령 충만 과 성령세례
7. 성령세례가 주어지는 때
8. 성령세례의 목적과 특징
9. 성령의 참된 체험과 거짓 체험의 특징들(역사적 고찰)
10. 성령세례를 어떻게 받는가?
11. 성령의 말씀
12. 성령과 기도
III. 느낀 점
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