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교육 프로그램- 풍요로운 노후 가꾸 기-. 한국노년학. .
·남기민 조명희 조추용 한규량 공저(2003) 현대노인 교육론- 현학사
·허정무 (2002) 노인교육이론과 실천방법론- 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인교육의 개념
2. 노인교육의 목적
3.
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교회들은 양자에 대한 한편 만으로의 배타적 몰입보다는 이 두 입장이 지니는 강점들을 상보적으로 이해하고 발전시키는 데에 새로운 관심을 가져볼 필요가 있다 여겨진다.
참고문헌
1.국문도서
김홍연, 『세례·입교 교육의 이론과 실제』.
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교육
Ⅵ. 기독교(그리스도교)의 성규범
Ⅶ. 기독교(그리스도교)와 미국식 자유주의
1. 리차드 니버
2. 라인홀드 니버
Ⅷ. 기독교(그리스도교)와 폭력
1. 폭력과 현실
1) 알제리 식민지 상황과 파농
2) 라틴 아메리카의 상황
2. 해방신학
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교육의 내용
4. 무디의 노인교육단계
1) 거부단계
2) 사회적 서비스 단계
3) 사회참여 단계
4) 자아실현 단계
5. 노인교육기관의 종류
1) 노인학교
2) 노인복지관
3) 경로당
6. 노인교육의 방법
7. 노인교육의 문제점
1) 노인교육의 개념 및
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가지고 있던 동일시의 대상을 상실하게 된다는 점이다
Ⅶ. 자아정체감과 인성교육
Ⅷ. 자아정체감의 확립프로그램
1. 자아정체감 확립 프로그램
2. 자아정체감 확립 프로그램의 목적
3. 자아정체감 확립 프로그램의 활용
참고문헌
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교육적용
1. 규범의 내면화를 위한 수업 형태
2. 규범의 근거, 이유를 이해토록 하는 수업형태
3. 가치 개념의 명료화를 위한 수업 형태
4. 가치 갈등의 해결을 위한 수업의 형태
5. 실천 동기의 강화를 위한 수업
Ⅷ. 콜버그이론의 적용전략
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선교적 도전
1. 21세기 노인 문제의 특성
2. 선교적 도전으로서 교육과 21세기의 노인 문제
3. 노인과 기독교 교육
1) 노인 교육의 필요성
2) 노인 교육의 정의
3) 노년 기독교 교육의 목표
Ⅲ. 교회 봉사의 맥락과 노
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. 디지털 시대의 특징, 글로벌화
나. 글로벌 디지털 사회의 사회적 현상
3. 디지털 사회의 역기능과 기독교의 역할
가. 디지털 격차
나. 인터넷 중독
다. 기타의 역기능
라. 한국 교회의 역할
마. 디지털 기술의 선교적 활용
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교육목회 커리큘럼, 서울: 한국장로교출판사 1997 1.서론
2.교육목회의 이해
1)목회란?
2)교육이란?
3)목회와 교육의 관계
3.한국교회 성장에 나타난 문제성
1)목회관의 문제/ 성장개념
2)교회의 본질
3)목
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교회는 그런 노력이 이 땅의 청소년들을 살리는 기본 양육 토양을 만들 수 있을 것이다, Ⅰ. 서론
-청소년의 특징과 청소년 문제
Ⅱ. 본론
1. 인터넷과 영상 매체를 통한 유해 환경 경험
2. 청소년의 건강과 발달, 양육 행동
3
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