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문학적 소통의 장에서 중요한 존재였다.
*-셋으로 나누나, 그 경계에 있는 작품도 적지 않으며 같은 이야기라도 각편에 따라 지향점이 갈리기도 한다. 위의 범주를 실제 민담자료의 다양한 가능성을 기계적으로 판단하는 형태가 된다면 그것
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구비문학이었음을 또 하나의 특징으로 볼 수 있다. 속요는 민중의 입을 통하여 전승되다가 궁중음악으로 채택되어 기록된 것이다.
다섯째, 그 형태도 다른 갈래의 국문학에서는 보기 어려운 특징을 갖고 있으니, 분절체라는 것과 여음이 있다
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문학의 형태로 전승되고 있지만, 그 전후 상황을 보았을 때 구비문학으로써 전승되었을 가능성이 크다. 특히 제의의 형태로 행해졌을 것이라는 의견이 힘을 얻고 있기에, 이와 같은 특징을 잘 살려 좀 더 현대인의 구미에 맞게 변화시킬 필요
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구비문학에는 치명적 조건으로 작용한다. 사회 전체가 맥도날드 햄버거와 청바지를 생활화하는 것이 세계화인 듯이 착각하는 환경에서 민족성의 구현인 구비문학은 설 자리를 잃을 수밖에 없고, 이미 그렇게 되어 있다. 그러기에 앞날 또한
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구비문학의 관용구가 본래 가지고 있는 기능, 즉 획득된 지식을 보존하는 기능을 어느 정도 하고 있다. 그것은 의미에 적극적으로 기여한다. 그것을 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.
죽지못해 산다는 말이 있나니 「어버이」
잠못드는 용녀
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구비문학이 기록되고, 법전과 역사가 편찬됨.
- 학식 높은 성직자들이 배출됨
• 비드(Bede)
≪ … 중 략 … ≫
2. 16세기 (The Period of the Renaissance, 1485~1603)
1) 역사적 배경
(1) 튜더왕조의 시작 – 헨리 7세 (1485
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문학연구》下, 단국대학교 출판부.
------\"구비 열녀설화의 양상과 의미\", 고전문학연구 제9호, 한국고전문학연구회.
이혜순, 1998, \"조선후기 열녀전의 입전의식\", 한국고전소설과 서사문학 (下), 집문당.
이인경, \"문헌과 구비에 나타난 \'열
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구비문학연구 제4집, 한국구비문학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 무가의 분류
1. 서정무가
1) 노랫 가락
2) 대감타령
3) 광부타령
2. 교술무가
1) 교술무가의 기능별 검토
2) 교술무가의 주요 자료
3. 서사무가
1) 서사무가의 자료 개관
2) 서사무가의
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구비문학론』, 와이 제이, 1994.
최운식, 『한국설화연구』, 집문당, 1991. < 목 차 >
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국 문학을 통한 한국어 교육의 특성
1. 한국 문학을 이용한 한국어 교육의 이점
1-1. 한국인의 정서 이해
1-2. 다양한 어휘와
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문학이라는 시대적 의의를 뚜렷이 지니는 이유를 여기서 발견할 수 있고, 이 점에는 시대적 변화를 그리 심각하게 겪지 않은 구비문학들과 차이가 있다.
3. 가면극이 보여준 근대극의 가능성
탈춤은 18세기 이후의 새로운 상황에서 밑으로부
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