|
소설가들
- 프로스페 메리메 ( 꼴롱바 )
- 알퐁스 도데 ( 풍차간 편지, 타라스콩의 허풍선이 )
- 기 드 모파상 ( 간략함 + 인간영혼 깊게 고찰 + 비판 )
24. 폴 베를렌느(1844-1896) / 아르튀르 랭보 (1854-1891) 1. 프랑스 문학의 특징
2. 중세문학
|
|
|
보호해 준다
8. 남성의 경우, 성기의 기능을 계속해서 보존할 수 있다
9. 자긍심을 높여주고 정신건강을 유지해준다
Ⅴ. 성과 인권침해
Ⅵ. 성과 후기산업사회
Ⅶ. 성과 문학
1. 채털리 부인의 사랑
2. 보봐리 부인
참고문헌
|
|
|
역사성
제4장 사상의 내면화와 시적 형상성의 추구
제5장 일제 말에서 해방기의 시
제6장 전쟁시와 전후시
제7장 혁명과 세 가지 흐름
제3부 한국 근현대 소설사
제1장 개화기 소설
제2장 근대 단편소설의 확립
제3장 프로소설의 성립과 전개
|
|
|
중요성
3. 유아의 독서습관과 그림책의 관계
1) 그림책을 통한 책읽기 습관 형성
2) 이해중심의 그림책과 독서습관
3) 표현중심의 그림책과 독서습관
4) 글에 의미를 부여하는 상호작용의 과정
4. 유아의 독서습관을 위한 그림책
|
|
|
(1)「도요새에 관한 명상」의 요약설명
(2)「도요새에 관한 명상」의 의의
(3)「도요새에 관한 명상」시점의 변환
(4) 각 시점에 따른 작품 해설
Ⅲ. 결론
1. 두 작품을 통해 나타나는 생태소설의 특징
2. 참고 문헌
|
|
|
작품들을 통해 아동문학은 그 기능을 제대로 발휘할 수 있게 되는 것이다. 1. 문학과 아동문학이라는 장르
2. 아동문학이 가지는 특징
3. 어린이의 인격형성과 아동 문학 교육
4. 아동의 정서적 고양과 가치관 함양
5. 결론 및 시사점
|
|
|
꿈은 창백하더이다' 등 1. 1920년대 한국소설의 경향
2. 나도향
(1) 나도향의 1920년대 소설의 전개
3. <물레방아>
(1) 작품개관
(2) 줄거리
(3) 구성과 특징
4. <뽕>
(1) 작품개관
(2) 줄거리
(3) 구성과 특징
5. 문학사적 의의
|
|
|
문학이란 하(何)오’(1916)를 들 수 있는데 문학의 정의, 감정, 재료, 도덕, 문학적 실효 등을 다룸 - 중략 - 제1부 문학비평론의 방법과 실제 개 관 문학비평의 개념과 그 방법의 분류 제1장 역사· 전기적 비평 제2장 마르크스주의 비평 제3장
|
|
|
문학이란 하(何)오’(1916)를 들 수 있는데 문학의 정의, 감정, 재료, 도덕, 문학적 실효 등을 다룸
- 중략 - 제1부 문학비평론의 방법과 실제
개 관 문학비평의 개념과 그 방법의 분류
제1장 역사· 전기적 비평
제2장 마르크스주의 비
|
|
|
문학언어를 통해 형상화하고 있다.
⑶이를 바탕으로 문학 언어와 일상 언어의 관계는 어떠한지 말해 보자.
▶답 : 일상에서 사용하는 언어가 정보와 지식의 전달을 주목적으로 한다면, 문학 언어는 함축적인 기능을 통해 표현하고자 하는 대
|
|
메뉴펼치기
