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중요성
2. 영어 교과와 관련된 쟁점들
1) 영어교과교육의 방법에 관한 쟁점
2) 영어교과교육의 평가에 관한 쟁점
3) 제7차 교육과정의 영어교과에 관한 쟁점
Ⅱ. 본론
1. 7차 교육과정내의 영어교과의 성격
2. 7차 교육과정내의 영어교과과정에 대
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문학과 역사』, 들녘(2003)
조풍연 저, 『서울 잡학사전 : 개화기의 서울 풍속도』, 정동출판사(1989)
킴 라츨 외 저, 한상필 김대선 역, 『현대 사회와 광고』 한나래(1994)
K.U. 헨더슨, J.A. 마제오 저, 백선기 역, 『텔레비전과 사회 - 그 함축적
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Ⅳ. 웹토론학습(가상토론수업, 인터넷)의 특징
Ⅴ. 웹토론학습(가상토론수업, 인터넷)의 장단점
1. 장점
2. 단점
Ⅵ. 웹토론학습(가상토론수업, 인터넷)의 쟁점
Ⅶ. 웹토론학습(가상토론수업, 인터넷)의 효과
Ⅷ. 결론
참고문헌
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특징
4. 속요의 형식적 특성
5. 속요의 내용적 특성
6. 속요의 양면성
7. 민요적 맥락에서 바라본 고려속요
8. 작품강독
1) 사모곡
2) 상저가
3) 동동
4) 쌍화점
5) 만전춘별사
6) 서경별곡
7) 가시리
8) 정석가
9) 이상곡
10) 정과정
1
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역사넷 “극장경영과 공연제작”에서 발췌한 자료
Non-verbal performance \'난타\'의 해외 마케팅 사례 연구 : 작품과 유통적 특징을 중심으로 (2003.2) 김형성
참 고 사 이 트
www.naver.com
www.ktheater.or.kr
www.otr.co.kr
www.nanta.co.kr
www.happycampus.com
ko.wikipedia.org
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기능과 의미, 고려대학교 국어국문학 연구회』.
권혁래, 『<최척전>의 이본 연구-국문본의 성격을 중심으로』, 한국고전문학회, 2000.
지연숙, 『<최척전> 이본의 두 계열과 선본』, 한국고소설학회, 2004.
신태수, 『<최척전>에 나타
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문학 기호학은 전기적 사실, 문학과 문화의 역사, 그리고 독자를 무시하고 있다는 점이다.
⑤ 문학 작품의 미학적 기능을 도외시하고 있으며, 수신자와 발신자 그리고 텍스트 사이에 어느 쪽을 대상으로 하고 있는지 모호하다는 점이다.
⑥ 개
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문학사 이론으로 이뤄진다.’
프라이의 주장
체계는 어떠한 역사와도 연관짓지 말아야 한다
->문학을 텍스트들의 폐쇄된 순환으로 봄
문학은 역사와 절연한 ‘자율적인 언어구조’
문학은 현실을 인식하는 방법이 아닌 일종
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문학에서 나타나는 대표적인 특징으로는 전쟁의 무모함이나 잔혹성을 고발함으로서 전쟁의 비인간성과 반윤리성을 드러내는 휴머니즘 문학을 들 수 있다.
이것 말고도 실존주의의 유입이라는 특징도 지니고 있다.
서구 문예 사조에서 두 차
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)」
1) 작품의 구조
2) 작품의 인물형
3) 형태적 성격과 유형적 특징
4) 사회 비판 의식
5) 표현미
Ⅲ. 문학사적 의의 및 교육적 활용 방안
1) 연암 문학의 문학사적 의의
2) 문학 교육적 의의 및 교육적 활용 방안
Ⅳ. 나오며
-참고문헌
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