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기본 전제
4. 프로젝트 스펙트럼 접근법의 교육 과정
1) 프로젝트 스펙트럼의 특징
2) 프로젝트 스펙트럼의 교육활동
3) 교수-학습방법
4) 환경구성
5) 교사의 역할
6) 부모 및 지역사회와의 연계
7) 평가
8) 일과구성
5. 프로젝트 스펙
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주의 교육사상과 홀(Hall)에 의해 주도된 아동연구운동, 게젤(Gesell)의 성숙주의이론과 손다이크(Thorndike)의 학습이론, 비고츠키(Vygotsky)의 사회적 구성주의 이론 등은 영유아 교육과정의 심리학적 기초를 이루고 있다.
참고문헌
김수향 외. 2015.
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전제적 이해, 제7차 교육과정의 성공적 시행을 위한 방안 탐색, 창립 3주년 기념 세미나 자료집, 서울 : 한국교육과정평가원
* 황윤한(1995), 제6차 교육과정과 구성주의적 교육, 교육학연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육과정의 정의
Ⅲ. 교육과정의
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구성주의의 기본 가정과도 뜻을 같이 한다고 볼 수 있다.
결국 각 교과의 구조는 단계가 있다는 점을 확신하고, 어린이들에게는 그들의 지적 발달 단계를 고려한 교재 구성과 교수학습 활동이 이루어져야 한다. 그러나 현실을 살펴보면 대부
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학습이론
1. 반두라의 생애
2. 사회학습이론의 개념
3. 사회적 학습이론의 행동주의적 요소 : 관찰학습
1) 개념과 실험
2) 기본전제와 구성요소
3) 관찰학습의 유형
(1) 관찰을 통한 고전적 조건화
(2) 관찰을 통한 조작적 조건
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학습장애가 학습과제를 수행하는 과정상의 문제, 즉 특정 단계의 구조상 혹은 처리과정상의 문제에 의해 발생한다고 본다. 학습장애 동은 주의과정, 지각과정, 기억과정, 문제해결과정에서 문제를 보이며, 특히 읽기장애아들은 지각, 기억,
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학습도구) 계산기의 기능과 중요성
Ⅲ. 교구(수학학습도구) 계산기의 이론적 배경
1. 구성주의에서 계산기 활용
2. 귀납적 추론과 계산기
Ⅳ. 교구(수학학습도구) 계산기의 유형별 적용
1. 계산기를 학습 동기 유발(정보 이용 방법)로서
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구성 변인도와 구성변인들의 관계
4. 주요 수업원리
5. Ausubel의 선행조직자 수업모형
6. 유의미 학습의 종류
7. 유의미 학습의 장점
8. Ausubel 이론의 교육적 시사점
Ⅲ. Gagne의 학습위계이론
1. 학습의 정의와 기본 가정
2.
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학습이론의 중요성
Ⅴ. 교수학습이론의 관찰학습이론
1. 관찰에 의한 학습
2. 관찰 학습의 인지적 과정
3. 기본 가정
4. Bandura의 관찰학습(사회적 학습)
1) 주의 집중 단계
2) 파지 단계
3) 운동 재생 단계
4) 동기화 과정
5. 관찰학습의 전
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구성주의의 입장·한계·보충, 한국특수교육문제연구소
○ 박윤영 (1997), 취업 중도장애인을 위한 일반사업체의 사후지도 현황 및 사회지도 요구 조사, 미간행 석사학위논문, 이화여자대학교 대학원
○ 박은혜(1997), 중도장애아를 위한 지역사
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