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구성주의와 교육과정 구성』을 요약 정리하였고 구성주의를 기본철학으로 입안되고 시행된 현 7차교육과정이 학교현장에서 어떠한 문제점에 봉착해 있는지 살펴보았습니다. 구성주의가 인식주체의 경험을 중시하고 학습자에게 의미와 맥락
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기본유형
4. 정신분열증의 모델
5. 정신분열증의 원인
6. 정신분열증의 치료
제16장 아동의 행동장애
1. 특수발달장애
2. 학습기능장애
3. 파괴적 행동장애
4. 행위장애
5. 내면화장애
6. 아동기 공포증
7. 사회적 철퇴장애
8. 아동기 정동
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주의와 다른점은 우선 물질적인 구조가 아닌 국가간 상호작용의 결과로서 발생하는 규제 규칙과 구성규칙으로 구성된 규범적인 구조를 국가 행동의 원인으로 본다는 것이다. 따라서 사회화와 학습을 구조와 행동을 연결하는 가장 중요한 기
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전제로 한다.
3. 거시적 수준의 이론
1) 체계이론 : 정치체계와 정치사회와의 연관성을 중심으로
(1) 이스튼의 일반체계이론에서 정치체계 접근법의 근본을 이루고 있는 투입-산출 모델
(2) 파슨즈 등의 구조·기능주의자들
(3) 알몬드의
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4. 상동형 운동장애: 반복적/ 억제할 수 없는 몸 흔들기, 손장난, 물어뜯기 등 자 상행동 Ⅰ. 장애의 개념
1. 과거의 장애구분
2. 최신 장애분류
2. 장애아/특수아
Ⅱ. 장애아/특수아 분류
1. 특수교육적 분류
2. 정신의학적 분류
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학습자가 되어야 한다.”
* 연구결과
BFTC의 실천가들은 기적질문에 대한 내담자의 대답들이 때로는 그들의 무 제 1장 문제해결에서 해결책 구축까지
제 2장 해결책 구축: 기초원리
제 3장 알고 싶어하는 기술
제 4장 시작하기: 내담자가
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학습능력이나 현재의 발달수준에 대한 정보를 얻을 수 없으며, 영역을 측정하는 방법에도 문제가 있다는 것이다.
Ⅲ. 결론
인지발달이론은 인간이 동물과 근본적으로 다르다는 기본전제하에서 지각과정에 관한 연구를 기초로 하여 발전된
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/162
제3절 자유의 영역과 권리론의 기본 구조/170
제4절 재산권의 도덕적 기초/177
제5절 재산권의 제한조건/183
제6절 보상의 원리, 금지의 원리 그리고 맥시민 원리/190
제7절 공정경쟁원리의 적용과 몇 가지 전제/197
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주의깊게 관찰해 보면서 각 아동의 최상의 능력수준에 알맞은 시범으로 보여 줌으로써 아동의 학습분위기를 이상적인 상황으로 유지시키도록 배려한다. 교사의 또 다른 역할은 교실을 잘 정리 정돈하여 항상 \'준비되어 있는 환경\'을 아동에
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주의적 갈래)
맑시즘 by 맑스의 『자본론』, 엥겔스
제국주의론 by레닌
종속이론
세계체제론
네오 맑시즘 by 안토니오 그람시
구성주의 - 페미니즘, 비판이론, 포스트모더니즘
프랑크푸르트학파의 비판이론 -> 구성주의의 갈래
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