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구술적인 언어를 넘어서는 역동적인 신체언어가 있었다. 역동적인 기호를 통해 연극적 상황은 확장된다. 왜냐 하면 그것이 사건적 진행을 표현할 뿐 아니라 연기와 극의 본질을 함축하고 그리고 그와 별도로 극의 내용을 코멘트 할 수도 있는
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술 마시는 것을 거절했기 때문에 그를 괴롭히고 조롱했다. 그는 수학적인 연구를 위해 정신을 맑게 유지하면서 오히려 그들을 무시했다.
⑧죽음의 결투
갈루아가 감옥에서 풀려나던 날, 한 번도 본 적이 없는 두 명의 흉악범이 그에게 다가와
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방향
7. 제7차 교육과정에 근거한 미술 교과서 일반 모형
1) 미적 체험을 중심으로 한 모형
2) 표현을 중심으로 한 모형
3) 감상을 중심으로 한 모형
8. 초등학교 3학년 <미술> 교과서 내용 구성의 예시안
9. 교과서를 읽고 이용하는 방법
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구술사학회, 2010 Ⅰ. 구술과 구술자료
1. 구전(oral tradition)
2. 구술 증언(oral testimony)
3. 구술 생애사(oral life history)
Ⅱ. 구술과 구술사
Ⅲ. 구술과 구술성
Ⅳ. 구술과 구술예술
Ⅴ. 구술과 구술문학
Ⅵ. 구술과 청취구술교수법
1. R
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문학과 지성사
조두흠(1980), 일본, 일본인, 일본사회, 다락원
한희정, 이우일, 노빈손의 시끌벅적 일본 원정기, 뜨인돌
한국일본학회 저(1997), 일본민속의 이해, 시사일본어사 Ⅰ. 일본의 꽃꽂이문화
Ⅱ. 일본의 술문화
Ⅲ. 일본의 음식
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교수-학습 모형
바. 반응 중심 문학 교수-학습 모형
사. 창의성 계발 교수-학습 모형
2. 국어과 교수-학습 모형의 적용
가. 문제 해결 모형과 가치 탐구 모형의 적용
나. 문제 해결 모형과 역할 놀이 모형의 적용
다. 직접 교수법의 적용
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준비 과정
4.인터뷰의 진행
5.인터뷰의 기록과 정리
6.교육 과정으로서의 인터뷰 보고서 과제
7.인터뷰 보고서의 사례
③ 문화콘텐츠 글쓰기와 스토리텔링
1.생활문화 글쓰기와 스토리텔링
2.지역문화 글쓰기와 스토리텔링
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문학의 장르와 문체에 대해서 여성이 끼친 영향을 따질 때에도 구술, 문자, 인쇄 문화의 이행과정을 보면 보다 쉽게 이해할 수 있다. 오늘날의 소설이 등장하기까지, 여성 저술가에게 적합해 보이는, 수사법을 사용하지 않은 문체는 큰 힘이
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교수법을 연구한 것이다.
[참고문헌]
1. 김진기(1999). 한국 근현대 소설 연구. 도서출판 박이정.
2. 구인환(2005). 가고 싶은 대학에 가는 논술 소설. (주) 신원문화사.
3. 김미영 외(2007). 문학 교과서 속에 숨어 있는 논술. 살림.
4. 한승희(2007). 한쌤
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술술 나오는 저학년 속담. 도서출판 키움.
김남경(2011). 결혼이민자를 위한 한국어 관용표현 교육 방안. 배제대학교 대학원 석사학위 논문.
김성식(2004). 초등학교 영어 교육을 위한 어휘 중심 교수법 수업 모형과 어휘 자료 개발에 관한 연구.
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