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부동산인도명령
7. 부동산 경매가 투자로서의 가치
1) 개설
2) 타 투자안과의 비교 우월성
3) 내용
4) 투자대상으로 매력
8. 수익률로서의 개념과 유의점
(1)개념
(2)유의점
(3)경매의 위험성
*용어 해설*
<참고 문헌>
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구술 교수법
37. 침묵식 교수법
38. 암시적 교수법
39. 자연식 방법
40. 의사소통 접근법
41. 공동체 언어 교수법
42. 전신반응법
43. 자연적 접근법
44. 이해중심 학습 모형
45. 인지적 도제 학습 이론
46. 일제 학습 이론
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사례
5) 형식법과 실질법의 한계
6) 조정법의 미래
3. 입법의 절차주의적 구성
4. 행정의 절차주의적 재구성
1) 법치행정의 위기와 절차주의적 법모델
2) 행정작용의 절차주의적 재구성
5. 사법의 절차주의적 재구성
1) 판결의 절차주의
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내의 300여 주민을 무작위로 선정하여 면접 조사로 하는 한편, 시 주변의 서로 다른 성격을 지니는 두 부락의 주민들을 대상으로 전수(全數) 조사를 실시하였다. 농촌 두 부락의 경우 면접 대상자는 모두 75명이 되었다. 면접의 대상은 주로 남
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내용에 기초하여 다음의 교육내용이 점차적으로 깊이와 넓이를 더해 가도록 조직한 교육과정
-아동의 준비성과 관계없이 교육과정을 조직할 수 있음을 시사
<2>피닉스의 의미의 영역
1 .개요
-교과=의미
-6가지 의미의 영역으로 구분
2. 6가
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면접조사학습
화제중심학습
재판진행과정탐구
네일러
사례연구법, 시뮬레이션, 역할놀이, 현장학습
올리버와 셰이버
법리탐구모형
그로쓰
자원인사초빙법
초등학교 수준의 법교육과정 내용 1.법교육의 의의와 필요성
2. 법교육의 목적
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내용은 크게 문화적 인정(봉사간들의 친목회 주선, 기관행사의 초대, 회식동참. 회지우송,취미교양강좌개설, 표창및,교통비 지급, 소액수당지급등)과 경제적 물질보상 으로 나눠진다.
우리나라는 2001년부터 ‘사회복지봉사활동 인증관리규정
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사례 1
-사례1의 문제분석
①성역할의 고정과 함께 역할과부하가 일어남
②아버지와 오빠는 내담자가 집안일을 모두 하는 것에 죄책감이나 책임감을 인식 못함
③내담자의 욕구는 전혀 충족되지 못하고 있음
④내담자의 희생을 아무도 알아
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내용에 대하여 참여자들이 함께 평가하고 종결을 위
한 프로그램을 진행함으로써 활동이 끝난다. 평가는 사회복지사가 개입한 사례
의 과정과 결과에 대한 효과성과 성취도를 합당한 틀에 의해 규명하는 작업이다.
사회복지사는 평가를 통해
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내담자 평가
접수 면접자 평가
접수자 평가
심리검사자 평가
③ 상담실 평가
물리적 평가 - 상담실의 크기, 분위기, 조명, 가구 건물 외관과 구조 방음 등을 평가
실적 평가
조직과 운영체계 평가
상담사례 관리 평가 Ⅰ. 청소년 상담
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