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내담자 중심 상담의 특징
① 개인의 자율성과 통합성 중시 ② 내담자의 정서에 중점
③ 내담자의 현재에 중점 ④ 내담자의 발언에 중점
(4) 내담자 중심 상담의 과정
(5) 내담자 중심의 상담 기술
(6) 내담자 중심의 상담 사례
6. 활용 및 평
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준비와 수업내용간의 괴리 2
Ⅲ. 목표설정 3
1. 목표 3
2. 세부목표 3
Ⅳ. 목표의 구체화 3
1. 기술적 실현 3
2. 법적 실현 5
Ⅴ. 대안설계 탐색․비교분석 6
1. 고시제의 사회적 비용 6
2. 대안 비교분석 6
3. 행정 스쿨 대안의 선택
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Ⅲ. 지역사회교육운동의 실천유형 및 활동 프로그램… 7
Ⅳ. 사례 : 대전지역사회교육협의회의 현황 ……………12
Ⅴ. 사회교육의 과제 ………………………………………17
․ 참고문헌
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면접초기에는 수 차례의 면접을 통해 정보를 수집하는 것보다 가계도를 그리고 해석하는 것이 가족의 장점뿐 아니라 가족의 스트레스나 불안, 고통을 이해하는 데 더 도움이 될 수 있다.
3) 가계도는 가족구조를 도식화하고, 가족에 관한 정
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사례들을 충분히 확인해 보았다. 우리나라에서는 아직까지 획기적이거나 전도유망한 인적자원 개발은 시기 상조인거 같다. 대부분 인센티브제이거나 근무환경에 치중한 경향이 크다. 성과주의에 큰 영향을 받는 한국에서는 아직까지는 이러
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내게 가장 잘 맞는지 알 수있도록 하여 그 분야에 더 깊은 공부를 해야겠다.
- 실습기관 및 학교에의 건의사항
실습기관에 바라는 점이 한 가지 있다. 슈퍼바이저께서 너무 많은 업무에 시달리다 보니 실습생들을 위한 준비된 프로그램이 부족
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내야 할 필요가 있을 때.
종결이란 클라이언트가 도움을 받기로 동의한 목표들을 달성하여 사회복지사와의 관계를 단절하고 스스로 문제를 해결하도록 준비하는 과정이며, 종결과정에서는 종결에 따른 감정을 처리하는 것이 가장 중요한 과
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내는 데 필요한 지식을 도출하지 못함.
실증주의적 접근방법이 단순히 정의되고
측정될 수 있는 데이터에만 집중하는 경향
때문에 양적 접근방법은 아주 제한적이고
피상적
경험주의자는 전체를 보는 대신에 문제
상황을 분해하고 쉽게 계
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성차별이란 무엇인가?
2. 성차별의 역사
3. 성차별의 원인
1) 기능주의적 관점
2) 갈등주의적 관점
3) 상호작용주의적 관점
4) 교환주의주의적 관점
5) 페미니즘
4. 성차별의 유형
5. 성차별의 사례
6. 성차별 해결책 및 대안
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준비시키기
⒡ 필요한 경우 의뢰나 사후면접 계획
⒢ 전문가와의 분리에 대해 ct와 가족의 정서적 반응을 해결해야 한다 Ⅰ. 가족개입에 따른 필수내용
1. 문제목록의 작성 및 문제해결의 우선순위 설정
2. 초점 문제의 간단한 내력과 과
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