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평가내용을 보다 직접적으로 관련시키기 위해서도 수행평가는 필요하다.
마. 수행평가의 여러 가지 방법
현재 널리 사용되고 있는 수행평가의 방법으로는 서술형(주관식) 검사, 논술형 검사, 구술시험, 토론법, 실기시험, 실험·실습법, 면접
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평가할 수 있으며, 글짓기한 것이나 교과 과제물이나 연구보고서나 실험·실습의 결과보고서 등을 정리한 자료집을 이용하여 평가할 수도 있다.
특히 학생들은 자신이 제작한 포트폴리오를 통해 자기 자신의 변화과정을 알 수 있고 자신의 장
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평가실시 및 결과분석 보고 마지막, 평가 결과 피드백 과정을 거쳐야 한다.
이와 같은 평가 과정을 거치며 교육과정 평가를 시행할 때 관찰법, 부모면담, 표준화 검사, 작품 수집 및 분석, 포트폴리오 평가, 수행평가형 평가방법 등을 통해 평
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평가의 목표라고 할 수 있다.
4. 형성평가
형성평가는 아동에 대한 교수-학습과정이 진행되는 도중에 실시하는 평가방법으로서 학습효과를 증진시키고 교수방법을 개선하기 위함이 목적이다. 형성평가는 교수-학습이 이루어지는 과정 중에
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평가의 반영비율이 적당하다고 생각합니까?
11. 각 교과목의 수행평가 중 가장 많이 이루어진 평가 방식은 무엇입니까?(중복채택가능)
①서술형/논술형 ②보고서/감상문 ③실기시험 ④토론법 ⑤구술시험 ⑥실험·실습법
⑦기타( )
12. 기타 수
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평가는 필요하다. 또한, 교수학습 목표와 평가내용을 보다 직접적으로 관련시키기 위해서도 수행평가는 필요하다.
3. 수행평가의 여러 가지 방법
현재 널리 사용되고 있는 수행평가의 방법으로는 서술형(주관식) 검사, 논술형 검사, 구술시험
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평가 위주, 총체적 평가, 분석적 평가, 관찰에 의한 누가 기록’법이 있다. 그 외 “국어지식 영역”의 평가방법으로는 ‘지필평가, 면접법, 조사법’이 있으며, “문학” 영역의 평가방법으로는 ‘선다형, 논술형, 면접법, 관찰에 의한 누가
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평가 위주, 총체적 평가, 분석적 평가, 관찰에 의한 누가 기록’법이 있다. 그 외 “국어지식 영역”의 평가방법으로는 ‘지필평가, 면접법, 조사법’이 있으며, “문학” 영역의 평가방법으로는 ‘선다형, 논술형, 면접법, 관찰에 의한 누가
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평가이므로 단순히 객관식 방법을 통한 지식의 습득 여부를 평가해서는 안 된다. 현재 널리 사용되고 있는 수행평가의 종류로는 주관식 지필 검사, 포트폴리오, 구술 시험, 찬·반 토론법, 실기 시험, 실험-실습법, 면접법, 연구 보고서, 반추
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평가 결과를 보고 선생님은 놀랐다. 실제 공부를 잘하는 학생들보다 항상 꾸준히 열심히 하는 학생들이 시험을 더 잘 보았기 때문이다. 이유는 공부를 잘하는 학생들은 부모들의 교육을 받아 학원을 다니며 선다형 문제에 익숙해져 서술형 문
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