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실천모형
1. 전통적 임상모형
2. 학교변화모형
3. 지역사회학교모형
4. 생태체계모형
Ⅸ. 학교사회사업 제도화의 과제
1. 학교사회사업 개념의 확립
2. 한국형 모형의 설정
3. 이해집단의 관계조정
4. 제도의 정비
Ⅹ. 결론
참고문헌
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역할이 증대 되고 있다 할 수 있다. 국제조직 차원에서의 접근에 갖는 유용성에 대해서는 후술하기로 한다.
II. 사례연구: 동아시아 외환위기와 북한의 경제난
1. 도입
여기서는 경제안보와 이 새로운 안보개념이 갖는 특성을 두 가지의
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개념
(2) 목적
(3) 지구 자율장학의 특성
(4) 내용
4. 교내장학
(1) 특징
(2) 필요성
(3) 교내장학의 유형
가. 임상장학
나. 동료장학
다. 약식장학
5. 자기장학
6. 선택적 장학
제 4절 장학담당자의 자격과 역할
1. 장학담당자의 자
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대학원석사학위논문, 2016 1. 서론
2. 사회복지서비스의 개념
3. 사회복지서비스전달체계의 개념과 원칙
4. 사회복지서비스전달체계의 분류
5. 사적 사회복지서비스전달체계의 분류
6. 사적 사회복지서비스전달체계의 사례
7. 참고자료
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개념
Ⅲ. 주5일제수업의 시행 의의
1. 사회적 근무환경의 변화
2. 학습의 장(場)의 확장
3. 교육 목적으로서 스콜라의 실현
4. 지역사회의 교육력 회복
Ⅳ. 주5일제수업 시행의 문제점
Ⅴ. 외국의 주5일제수업 운영 사례
1. 일본
2. 독
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원칙 개념과 특성
3. 보편주의 원칙의 이해와 한국 사회복지정책 사례
4. 선별주의 원칙의 이해와 한국 사회복지정책 사례
5. 보편주의와 선별주의의 비교 분석
6. 한국 사회복지정책에서의 두 원칙의 혼재와 발전 방향
7. 결론
8. 참고문헌
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개념
Ⅲ. 공기업 민영화의 이론
1. 경제적 관점
1) 공공선택이론
2) 재산권이론
2. 정치적 관점
3. 제도적 관점
Ⅳ. 공기업 민영화의 추진체계
Ⅴ. 공기업 민영화의 고려사항
Ⅵ. 공기업 민영화의 실적평가
Ⅶ. 공기업 민영화의 주
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역할을 해야 하는 지에 대해 사회복지사의 역할에 대해 설명하세요.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이론적 근거에 의한 사회복지사의 역할
1) Zastrow의 사회복지사의 역할
2) Sheafor, Horejsi, & Horejsi의 사회복지사의 역할
2. 전문 영
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개념
Ⅲ. 국어과(국어교육)의 특징
1. 도구 교과
2. 사고 교과
3. 가치관 교과
Ⅳ. 국어과(국어교육)의 목표
Ⅴ. 국어과(국어교육)의 가치교육
Ⅵ. 국어과(국어교육)와 입말문학
Ⅶ. 외국의 자국어교육 사례
1. 목표, 성격
2. 지도 내
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사례
Ⅰ. 민민협력체계 구축 사례
1. 뉴욕의 지역사회센터연합
1) UNH의 구성
2) UNH의 임무
3) UNH의 주요 역할
4) UNH의 네트워크 회원 기관 역량강화를 위한 노력
2. 워싱턴 D.C. 지역사회가족지원협의체 구성
3. 조지아주의 지역사회 차원
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