|
전락시키고 있다.
학교는 지위의 사다리며, 공정한 사회이동을
촉진한다.
학교는 지적 기술보다 지배계층이 선호하는 가치관, 규범, 태도 등을 은밀히 강조하고 있다.
학교교육을 통해 각종 사회문제를 해결할 수 있다.
학교에서 행하는 능력
|
|
|
면을 강조하여 일탈자라고 규정된 사람에 대한 사회적 반응이 그의 자아정체감에 어떠한 영향을 미치는지를 중요시하고 있다.
③레이머트 ㅡ 일차적 일탈과 이차적 일탈을 구분하고 있다.
·일차적 일탈 ㅡ 자기 자신을 일탈자라고 규정하지
|
|
|
자는 가족교류의 내면에서 또는 외면에서 가족지도기법을 사용한다. 미뉴친은 가족지도를 즐겨 사용하는 치료자로 한 면담에서도 가족성원의 좌석을 여러번 이동시키는 것으로 유명하다.
둘째, 교류의 분해는 치료자가 가족이 역기능적인
|
|
|
반응하기 시작한다. (예 : 매주 금요일 월례고사)
-변동강화를 주면 반응횟수를 일정하게 높은 수준에서 유지할 수 있다.
*바람직한 행동을 증가시키는 방법
a. 행동형성(shaping)
ㄱ. 복잡한 행동의 학습과정을 적절하게 설명
ㄴ. 차별강화와 점
|
|
|
피에르 부르디외(Pierre Bourdieu)
- 1930 ~ 2002. 1. 23
남프랑스 당겡 출생
파리 고등사범학교 (철학 전공)
고등학교교사
1958. 알지에 징집
1964. 사회과학고등연 구원
1981. 콜레주 드 프랑스 피에르 부르디외(Pierre Bourdieu)
저 서
아 비 튀
|
|
|
터 나온다. 개인 행위자들 간의 미시적 과정은 집합적인 혹은 단체 행위자들 간의 거시적인 과정에 어떻게 연결되며, 후자는 전자에 어떻게 관련되는가? 호만스는 설명체계를 세울 때 거시적 사회조직화에 의해 도입되는 복잡성들은 대부분
|
|
|
다르다.
5. 증상 활용
치료자는 개인의 증상이 상황적인 문제를 표현하는 것으로 본다. 그러므로 역기능적인 가족을 가장 빠르게 변화시키는 길은 현재 환자의 증상을 다루는 것이다. 환자의 증상을 다루는 것이 역기능적인 가족의 상호교류
|
|
|
준에 의한 최적대안보다 현실적으로 만족할만한 만족대안의 선택에 더 타당성을 인정 3 인간의 지적 능력의 한계를 인정하며 의사결정 과정을 만족스러운 대안의 탐색과정으로 가정
문제점 : 1 합리적 모형의 최적화 기준 대신 심리적, 주관
|
|
|
건축가, 전문가와 고객사이 커뮤니케이션을 용이하게 한다. 개념의 구성은 개념구조의 맥락에서 설정될 수 있으며 합리성과 창의성의 기능을 통하여 디자인사상을 형상화할 수 있다. 이 과정에서 패러다임모델은 변증법적 모델을 포함하여
|
|
|
리 조는 동성애에 관해서 3가지 관점으로 각각 생각해본 결과 구조 기능주의적 관점이 동성애에 관한 문제를 설명하는데 가장 적합하다고 여겼다. 동성애라는 현상이 남녀가 결혼하여 다음 세대를 이어가게 하고, 그리하여 사회와 문화, 문명
|
|
메뉴펼치기
