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구조주의의 사유체계와 사상』, 인간사랑
이지순(1986). 「화폐경제이론의 최근동향」, 『경제논집』 25:4 서울대 경제연구소
이지순(1990), 「자유은행제도의 기본원리」, 『경제논집』 29:4, 서울대 경제연구소,
조 순(1995), 「하이에크 화폐이
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구조주의 언어학파와 행동주의 심리학의 영향을 받아 학습자들에게 언어구조를 교실에서 무한한 반복을 통하여 가르치는 것을 최선의 방법으로 보았다. 이 시대에는 목표언어와 모국어의 언어구조를 체계적으로 비교 분석한 결과를 영어교
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적용되는 이론이다 라고 주장함.
3. 급진파 이론 (보울스. 긴티스) : 소득불평등을 설명하는 주된 변인은 가족배경, 즉 사회계급이다.
사회 계급이 소득 불평등의 주된 요인이라고 생각함.
4. 내부 노동시장 이론 (도린저. 피오르) : 노동시장은 2
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구조주의 언어학파와 행동주의 심리학의 영향을 받아 학습자들에게 언어구조를 교실에서 무한한 반복을 통하여 가르치는 것을 최선의 방법으로 보았다. 이 시대에는 목표언어와 모국어의 언어구조를 체계적으로 비교 분석한 결과를 영어교
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구조주의 언어학파와 행동주의 심리학의 영향을 받아 학습자들에게 언어구조를 교실에서 무한한 반복을 통하여 가르치는 것을 최선의 방법으로 보았다. 이 시대에는 목표언어와 모국어의 언어구조를 체계적으로 비교 분석한 결과를 영어교
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구조주의)
ⓑ 하부구조 결정론(경제결정론 혹은 토대결정론)은 학교(상부구조) 또는 인간을 수동적인 존재로 본다.
※ 이론의 특징
ⓐ 학교교육은 자본주의 사회의 불평등한 경제적 구조를 재생산하고 정당화한다.
ⓑ 학교는 인지적 기술보다
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구조주의자들-푸코, 라캉, 데리다, 들뢰즈 등에 의해 발전하게 된다.
둘째로, 68혁명의 경험으로 시민사회가 강화되고 저항세력이 뚜렷한 주류세력으로 자리잡았다. 사회의 주인은 시민들 자신이고 기성세대를 뒤바꿔 놓을 유일한 권리 또한
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구조주의)
ⓑ 하부구조 결정론(경제결정론 혹은 토대결정론)은 학교(상부구조) 또는 인간을 수동적인 존재로 본다.
※ 이론의 특징
ⓐ 학교교육은 자본주의 사회의 불평등한 경제적 구조를 재생산하고 정당화한다.
ⓑ 학교는 인지적 기술보다
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구조주의적 관점에 의거한 사회이론의 결합을 바로 잡을 수 있는 새로운 사회인식 방식으로 평가 되었으며, 큰 호응을 받았다. 그러나 이들의 한계는 행위자의 중요성을 너무 강조한 나머지 사회구조의 영향력을 경시하는 데 있다. 결론적으
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구조주의, 혁신적 연극 이론, 표현주의파, 큐비즘, 미래파 등 20세기 초의 거의 모든 모더니즘 운동이 발레에 영향을 미친 결과였다. 따라서 발레에의 새로운 시각은 발레의 테마, 내용, 장치 디자인, 의상, 연기방식, 음악 등에서 혁신적인 실
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