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원생몽유록>은 정치 비판 의식이 강렬하게 노출된 작품이다.
작자는 단종의 편에 서서 박팽년, 성삼문, 하위지, 이개, 유성원, 유응부의 의로움을 기리고 있다. 세조가 등극한 후로 사대부들 사이에는 세조의 왕위 계승에 대해 여러 가지 논
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국문학통사2 : 고려후기문학-조선전기문학, 지식산업사, 2002
조희웅, 설화학 강요, 새문사, 1989
최귀묵, 김시습의 사상과 글쓰기, 소명출판, 2001
최삼용, 금오신화의 구조적 특징, 전북대 국어문학 21집, 1981
황패강, 원생몽유록 연구 고전문학
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, 1972. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생애
2. 작품 고찰
2-1) 시
1) 주체적·진보적
2) 현실 비판
3) 낭만적
2-2) 소설
1) 원생몽유록
2) 수성지
3) 화사
Ⅲ. 결론
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원생몽유록>과 <구운몽>을 비교해 보면 이 사실은 분명해 진다.
♠ 참고 자료 ♠
조동일. 「한국문학통사 2」. 지식산업사.
http://gobai.com.ne.kr/gairon/josun.html
백철·이병기.「국문학전사」.신구문화사(1987)
문일한.「조선 고전 문학사」. 한
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원생몽유록(元生夢遊錄)', '수성지(愁城誌)', '화사(花史)' 등의 가전과 몽유록 양식의 전통 속에서 전개되었다.
2) 국문소설 : 한국 문학사에서 진정한 국문학으로서의 소설 문학은 광해군 때 허균(許筠)이 지은 '홍길동전(洪吉童傳)'에서 비롯
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대해서는, 직유가 오히려 명확성, 구체성을 훼손시킴으로써 독자(청자)의 이해를 돕기는 커녕 어렵고 복잡하게 만드는 경우도 많은데 직유의 작용은 과연 분명하고 단순하기만 한가? ②에 대해서는, 직유 표현이 은유 표현에 뒤지지 않는 효
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국문학과
유혜령(2002),「학교문법에서 ‘이다’ 처리재고」,『청람어문교육』24집, 청람어문교육학회
왕문용(2007),「학교문법에서의 ‘이다’ 문제」,『국어교육』124, 한국어교육학회
시정곤(2005),「‘이다’ 구문과 통사적 접사설을 다시
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국문학과에 지원한 이유는 무엇인가요?
2. 우리 학교 국어국문학과에서 교육 목표로 추구하는 것은 무엇이 있나요?
3. 국어국문학을 배워야 하는 이유에 대해 말씀해 보세요.
4. 한국문학의 범위에 대해서 설명해 보세요.
5. 문학의 대표적
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대해서 정기적으로 토론을 진행해 나가면서 균형 있는 국어과목 학습 진행을 만들어 가는데 일조하고 싶습니다. 국어교사 기간제 교사 강사 자기소개서 자소서
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 학교생활 및 특기사항
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국문학과
(2) 신문방송학과
(3) 인문계열
(4) 자연과학부
(5) 법학과
(6) 자연공학부
(7) 식물생산과학부
(8) 전기공학부
(9) 지구환경시스템
(10) 법학과
(11) 경제학부
(12) 사범대학 화학교육과
(13) 국어교육과
(14) 윤리교육과
(15
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원생들은 모두 자신들이 원하는 대학에 진학할 수 있었습니다.
◆ 현대자동차 면접기출문제
구분
면접질문
1
자기소개를 해보시오.
2
아침에 뭐 먹고 왔나요?
3
지원동기를 말씀해보세요.
4
학교가 좀 먼데 통학했습니까?
5
가족에 대해서 말씀
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원생들은 모두 자신들이 원하는 대학에 진학할 수 있었습니다.
※ 현대자동차 면접기출문제 ※
구분
면접질문
1
자기소개를 해보시오.
2
아침에 뭐 먹고 왔나요?
3
지원동기를 말씀해보세요.
4
학교가 좀 먼데 통학했습니까?
5
가족에 대해서
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