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국문학과, 1997 박화목,『아동 문학 개론』서울:민문고, 1989 백영현,「권정생 동화 연구」, 석사학위 논문, 부산:동아대학교 교육대학원, 1991 오길주,「권정생 동화 연구」, 석사학위 논문, 서울:가톨릭 대학교 대학원 국어국문학과 1997 석용원,
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(1) 길-둥글다, 희-맑다, 올-바르다, 짙-푸르다, 검-붉다 이러한 구성은 공시적으로 생산력이 없어 그 어휘 수가 많지 않다. 2. 명사+용언 어간 이 구성은 명사에 동사나 형용사의 어간이 결합된 것으로 형용사 합성어 중에서 가장 수적으로 많
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식의 부족 듣기를 진행함에 있어 문장의 전후 사정이나, 발생하게 된 경위 등의 기본적인 대화에 대한 배경지식이 없는 경우 말의 흐름을 이해하기가 어렵다. 화자마다 다른 구어의 발음 구어라는 것은 음성에 의해 표현되는 언어로서 음성어
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국문학사전』, 한국사전연구사, 2000 ● 박용식, 『한국문학개론 (제9장)』, 경인문화사, 1996 ● 장덕순, 『한국문학사』, 동화문화사, 1975 ● 조동일 외,『한국문학강의』, 길벗, 1994 Ⅰ. 작가연구 Ⅱ. 창작동기 (시대적 배경) III. 원문 및 현
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국문학』 126 집. 국어 국문 학회, 2000. 최현섭 외. 『국어 교육학 개론』 제 2 판. 삼지원, 1999. Linda Flower, Ploblem-Solving Strategies for writing, Harcourt Brace & Company, 1993. 〈문 법〉 고영근.『표준 중세 국어 문법론』. 집문당, 1997. 김방한.『언어학의 이
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개론>, 어문각, 1962. . 김동환, 1950년대 문학의 방법적 대상으로서의 외국문학이론, <문학과 논리> 제3호, 태학사, 1993. . 김상욱, 신비평과 소설교육 방법의 재검토, <국어교육>제79-80호,1993. . 김윤식, 한국문학 연구 방법론- 뉴우 크리
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개론 강현화, 이미혜 공저, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2020년 한국어 학습자를 위한 파생어 교육-학습 방안 연구 관동대학교 대학원 2008년 2월 국어국문학과 고주환 nanet.go.kr 외국인을 위한 한국어 파생어 교육, 이지욱, 이화어문논집, 200
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개론, 문연당, 1967. , 한국아동문학연구, 개문사, 1983. , 한국아동문학작가론, 개문사, 1983. 8. 최진원, 국문학과 자연, 성대출판부, 1981. 9. 하계덕, 아동문학론, 국어교육 21~25,1971. 10. 현대문학사, 국문학전집44, 1970. 12. 김요섭, 현대 동화의 환상적
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개론」 삼지원. 황경자 역. 1992. 「일반언어학의 제문제 I」 민음사. Beaugrande & Dressler. 1981. Introduction to Text Linguistics. Longman. Massimo Piattelli-Palmarini(ed). 1980. Langauge and Learning-The Debate between Jean Piaget and Noam Chomsky. Harvard University Press. H. Douglas Brown.
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개론, 대창문화사. · 이관일(1972), \"「콩쥐팥쥐」 이야기 재고\", 문호(6·7), 건국대 국어국문학과. · http://my.netian.com/~dudeo99/doc/complex.htm#%20%20신데렐라%20컴플렉스 · http://www.buddhapia.co.kr/mem/hyundae/auto/newspaper/309/w-4.htm · http://www.kukminilbo.co.kr/html/k
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