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비교
1. 기본방향
1) 제3차
2) 제4차
3) 제5차
4) 제6차
5) 제7차
2. 목표
1) 제3차
2) 제4차
3) 제5차
4) 제6차
5) 제7차
3. 내용
4. 교수학습방법
1) 제3차
2) 제4차
3) 제5차
4) 제6차
5) 제7차
5. 평가
1) 제3차
2) 제4차
3) 제5차
4) 제6차
5) 제7차
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가치와 국제산업구조에의 적응
3-4. 산업내부 구조조정 : 첨단기술화
3-5. 지식기반 신산업의 창출
4. 한국의 유망산업
4-1. IT 산업 .
4-1-1. IT 산업의 정의
4-1-2. IT산업의 국내외 시장 동향
4-1-3. 국내기업의 경영실태
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가치와 국제산업구조에의 적응
3-4. 산업내부 구조조정 : 첨단기술화
3-5. 지식기반 신산업의 창출
4. 한국의 유망산업
4-1. IT 산업 .
4-1-1. IT 산업의 정의
4-1-2. IT산업의 국내외 시장 동향
4-1-3. 국내기업의 경영실태
4-1-4. IT산업
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가치와 국제산업구조에의 적응
3-4. 산업내부 구조조정 : 첨단기술화
3-5. 지식기반 신산업의 창출
4. 한국의 유망산업
4-1. IT 산업
4-1-1. IT 산업의 정의
4-1-2. IT산업의 국내외 시장 동향
4-1-3. 국내기업의 경영실태
4-1-4. IT산업의
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4. 세가지 상담이론의 비교
1) 상담의 근거
2) 상담의 실제운영
3) 상담의 과정
4) 상담의 평가와 기술
5. 핵심적 내용을 정리한 비교 요약 [표]
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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가치를 계속 강조하며, 그는 후기에 가서는 譯詩를 原詩에서부터 분리시켜 그 ‘독립적 가치’로 평가해야 한다는 주장까지 하고 있다.
참고문헌
▷ 박경리(1996), 문학을 지망하는 젊은이들에게, 현대문학사
▷ 이형기(1975), 꿈꾸는 한발, 창
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대한 Piaget와Vygotsky관점 비교, 미래유아교육 학회지.
이영두 외(1984), 『삐아제와 유아교육』, 서울: 형설출판사.
임승권(1993), 교육의심리학적 이해』, 서울:학지사.
전성연,김수동 공역(2000) 『교수학습이론』서울: 학지사.
한순미(2000), 『비고
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비교, 2008 국방백서, 연합뉴스, 2009
대한민국 국방부,p.25, 2006
대한민국 국방부, 국방백서, p44~45, 2000 사회문제론, 사회문제론B형, 방송대 사회문제론, 사회문제론, 사회문제론B형, 방송대 사회문제론, 사회문제론, 사회문제론B형, 방송대 사
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평가】
학기
영역별
평가
1학기
2학기
신체 운동 건강
질긴 음식의 경우에는 입에 오래 물고 있으며 바른 자세로 앉아서 먹는 연습이 필요함.
힘든 음식이 있을 경우 교사에게 도움을 요청할 수 있음.
의사소통
속상하거나 갈등상황이 있을 때
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평가한다.
4) 학습한 수학 내용과 관련하여 필요한 상황에서 유연하고 다양하게 전개할 수 있는 수학적 사고력과 창의성의 발휘 정도에 대하여 평가한다.
5) 수학이나 수학 학습에 대하여 갖고 있는 바람직한 가치관이나 수학 학습에 대한 관
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