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이입을 불러일으킵니다. 이 책은 독특한 문학적 기법들이 사용되어 있어, 독자들의 관심을 끌어들이는 데 큰 도움이 됩니다.
약점(Weaknesses):
이 책은 내용이 깊고 복잡하며, 다소 어려운 어휘와 문장 구성으로 이루어져 있습니다. 따라서 이 책
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작품에서도 이러한 요소들이 반영되어 있다. 또 한가지 흥미로운 점은 파우스투스 박사와 프로스페로를 주관적 자아와 사회적 자아라는 기준으로 놓고 판단했을 때, 다른 비평이 가능하다는 것이다. 이러한 부분들을 원문 텍스트를 제시하여
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이의 연결관계 알기(지식의 습득 및 활용)
맞춤법 바로 알기(지식의 활용)
6. 문학
작품에 나오는 여러 가지 감각적 표현 음미하기(이해)
작품에서 사건의 전개와 배경의 관계 알기(감상)
작품에 반영된 가치나 문화 이해하기(해석, 평가)
Ⅷ.
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문학영역을 담당할 교과서가 없는 형편이다. 문학이라는 고유 영역은 다만 읽기 영역 속에 편입되어 읽기를 위한 자료의 형태로 존재하고 있을 뿐이다. 이러한 현상은 문학 작품의 독서가 감상 중심이 아닌 독해 중심으로 다루어지게 하는 원
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이는 처첩간의 다툼, 그리고 계모와 본처 자식 간의 다툼으로 다시 나뉜다. 그 다툼은 일부다처제나 축첩제와 같은 봉건적 가족제도의 모순이 배태한 것이거나, 재산상속을 둘러싼 구성원내의 갈등에서 빚어진 것이다. 어떤 작품들은 이러한
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감상
음성의사소통의 효율성, 말하는 내용
어휘력(개별단어의의미, 단어사이의 연관성, 관용어, 숙어이해수준) 독해력(정교화, 대인지전략)
내용, 조직, 표현, 표기 및 어법
어휘, 문장, 이해와 탐구, 태도 등
문학이해, 작품이해, 감상, 해석,
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이 아니라 쓰기 상황에서 적절하게 활용하면서 글을 쓸 수 있는가에 대한 직접평가
국어지식
국어 지식 습득과 활용 상황, 정의적 학습 요소
선택형, 완성형, 직접평가, 관찰, 면담, 질문지법, 포트폴리오등
문학
문학작품의 이해, 감상, 해석,
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이는 일상용어를 그대로 옮겨 놓았을뿐만아니라 내용 자체도 변용하거나 굴절시키지 않고 직설적으로 전달하고 있다는 점에서 특징적이다. 말하자면 민요는 전문적인 시인이 고도의 언어 감각으로 만들어낸 언어 예술작품이라기보다는 민
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작품의 수준과 범위>
- 다양한 비유가 사용된 작품
- 문화와 전통의 차이가 드러나는 여러 작품
- 인물 간의 갈등이 잘 드러나는 작품
- 주제가 분명하게 드러나는 작품
성취 기준
내용 요소의 예
⑴ 자신이 좋아하는 문학 작품을 들고 그 이
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이 맞닿은 ‘구계등’에서 여관을 하나 차려놓고, 그곳을 찾은 이들이 ‘그저 조용히 왔다가 조용히 가기를’ 바라고 있다.
【참고문헌】
1. 기본자료
윤대녕 외, 『천지간 외 - 1996 이상문학상 수상작품집』, 문학사상사, 1996.
2. 단행본
김윤
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