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이나 친구들과 함께 한 시골 여행.
가을 철 도로에 떨어진 낙엽이나, 창 밖으로 보이는 노란 은행잎과 빨간 단풍잎.
【붙임4】적용학습 활동지
♧ 적용학습
다음 시를 감상한 후에 물음에 답해 보자.
연못
이용악
밤이라면 별모래 골고루 숨
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이나 동기를 관련된 인물들과의 관계 및 상황 속에서 평가하는 것이다. 작품 속의 인물들의 행동과 말, 관계, 사건 등을 맥락 속에서 짚어보는 것으로 대답이 단답식으로 나올 수 없다. 이 단계에서는 동일시의 발문이 활용가능하며 심리역동
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이다. 그러나 개인적으로 이러한 방대한 양의 참고 자료는 불필요 하다고 생각한다. 특히 문학작품 같은 경우에는 너무나 긴 분량과 고전체의 번역이라는 점이 읽기에 불편하기 때문에 내용의 원문을 싣기 보다는 간추린 요약본을 싣는 것이
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풀, 색종이, 색도화지
활동방법
<도입>
유치원에 도와주시는 분들( 원장 선생님, 조리사 아주머니, 행정 사무실 실장님, 등)을 인터뷰 한 동영상을 유아아게 보여준다.
- 이 동영상에서 누구누구 나왔니?
- 동영상에서 우리에게 무슨 말을
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이다.
(9) 노블레스 오블리주의 본래 의미는 “귀족은 ( )를 갖는다”는 뜻이다.
(10) 중세 시대 영국과 프랑스 간의 백년전쟁 당시 다른 시민들을 위해 자신의 목숨을 희생하고자 나선 귀족들의 일화를 기리기 위해 로댕이 조각한 작품
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2) 자기 나름대로 재미있게 말해보기
3) 자신의 느낌이나 감상을 섞어 말해보기
2. 질문 만들기
1) 질문의 세 유형
2) 수렴적 질문과 확산적 질문
3) 생각 넓히기
3. 요약하기
4. 빈 칸 메우기
5. 중요도 평정하기
Ⅸ. 결론
참고문헌
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알 수 있듯이 허난설헌이 중국에까지 알려진 여류시인으로 거듭 태어나게 한데는 위와 같은 집안의 학문적 격려가 뒷받침되었기 때문이다. 1. 봄비 원문
2. 시어, 시구 풀이
3. 핵심 정리
4. 작품 해설
5. 허난설헌에 대한 소개
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을,
죽었다 살지락도 또 모를줄도 압니다.
이 세상 산다는 것, 나 도무지 모르것네
어데서 예 왔는고, 죽어 어찌 될 것인고,
도무지 이 모르는 데서 어째 이러는가 합니다.
☞ 생과 돈과 사는 그야말로 한풀이와 여성적인 어조가 강렬히 나
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이면 괄목상대(刮目相待)해야 한다고 말함.
현량자고(懸梁刺股)
1)대들보에 매달고 허벅지를 찌르다. 공부할 때 졸음을 1. 정치
2. 노력
3. 우정
4. 인재
5. 처세
6. 언어
7. 전략
8. 효우
9. 유가
10. 도가
11. 법가
12. 문학작품
13. 역사의
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이 빠지면 전체가 무너지다\'라는 경지가, 플롯이전에 문체에 구현되고 있는 듯한- 이 역시 감탄을 금치 못한다. ▶한 유
▶한유의 고문운동
<원문 감상하기>
▶ 師 說
▶師說(사설)의 주제
▶어구 및 어법풀이
▶심화 자료
▶한
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