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현하고자 택한 ‘춤’주제에 잘 들어맞는 곡이었다. 우리 고유의 악기들로 쾌할함의 양식을 만들고자 한 연주자들의 의도가 잘 전달된다.
국악시간에 비디오로 접해본 국악의 이미지와는 사뭇 다른 느낌의 공연이었고, 젊은 감각이 살아있
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살려가면서 전통적인 악기를 개량하여, 과거의 국악이라는 틀 안에서 벗어나 우리 음악을 한국인들이 즐길 수 있도록 만든 음악이다. 이론을 통해서만 알고 있던 장르의 음악을 실제로 접했을 때의 기분은 다소 충격이라고 할 수 있었다. 음
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공연일 것 같다. 외국 관광객들이 많았는데 이 공연을 보면서 몹시 즐거워하면서 같이 박수장단을 맞추는 모습을 보면서 왠지 내가 공연을 하고 있는 마냥 뿌듯하고 자랑스러워지는 느낌이었다. 공연을 통해 우리문화를 함께 즐길 수 있는 것
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국립국악원, 국민학교 국악교육의 이론과 실제, 서울 국립국악원 국악연구실, 1990
국립국악원, 국악교육 체계화 연구, 국립국악원국악연구실, 2002
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* 경북교육과학연구원(1996), 전통 음악 지도, 대구 : 경상북도교육과학연구원
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국립국악원, 초·중등교사를 위한 우리 음악의 이론, 서울 : 국립국악원, 1995
◇ 국립국악원, 초등학교 국악교육의 이론과 실제, 서울:국악연구실, 1990
◇ 변미혜, 초·중등 음악과 수업모형, 나도 국악을 가르칠 수 있다, 서울:풍남, 1991
◇ 송정
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국립국악원(1990), 초등학교 국악교육의 이론과 실제, 서울 : 국악연구실
김영래(1996), 바람직한 전통음악교육을 위한 연구, 서울대학교 교육대학원
김정수·고춘선·허화병(1991), 전통음악 학습 지도법, 서울 : 세광음악출판사
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국립국악원 국악연구실, 국악교육의 체계화 연구-가창편, 서울국립국악원, 2001
◈ 김우현, 전통음악의 원리와 교육, 한국음악교육연구회, 1995
◈ 이성천, 한국의 음악교육을 진단한다, 서울 도서출판 풍남, 1994
◈ 정성자, 어린이 국악교육의
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국악기(한국전통악기) 교육
우리 나라 국악관련단체 가운데서 대표적인 단체인 국립국악원의 홈페이지(http://www.ncktpa.go.kr)는 국악에 관한 유익한 정보가 가득하다. 국악기에 대한 설명과 소리를 들을 수 있으며 연주를 하는 모습을 동영상을
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국립국악원(1990), 초등학교 국악교육의 이론과 실제, 서울: 국립국악원 국악연구실
이용일(1992), 음악 교육학 개론, 서울 : 현대음악출판사
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