|
사드리고 싶다. 이런 기회가 아니었으면 나는 국악공연을 가볼 생각을 아예 하지 않았을 것이다. 다음에도 좋은 국악공연이 있다면 국악의 매력을 잘 모르는 친구의 손을 끌고 공연을 보러 갈 것이다. 다만 서양음악공연에 비해 국악공연이
|
|
|
적는 것보다 이렇게 직접 국악을 체험해보는 것이 국악을 훨씬 더 잘 이해할 수 있다는 생각이 들었다. 앞으로 남은 두 번의 연주회에서는 어떤 색깔의 국악을 연주할지 기대된다.
|
|
|
힘있는 연주, 다양한 연주 기법을 가지고 있다고 생각들었다. 특히 현대악을 감상하며 옛 것을 기초로 하여 새 것을 만들어가는 온고지신의 의미를 잘 살렸다는 것을 느꼈고 발전하는 국악의 모습이 바로 전통 창조라고 느껴졌다.
|
|
|
분류
2. 종류
1) 해금
2) 아쟁
3) 대금
4) 피리
5) 장고
6) 좌고
7) 진고
Ⅴ. 국악(한국전통음악)과 박연의 율관
Ⅵ. 국악(한국전통음악)의 국내공연 현황
Ⅶ. 국악강습과 국악강좌
Ⅷ. 향후 국악(한국전통음악) 관련 제언
참고문헌
|
|
|
큰 선물이 되었다.
또한 이번 국악공연 감상을 통해 내 속에서 움츠려있던 국악에 대한 관심의 씨앗이 다시금 고개를 들어 잎을 내밀 수 있게 되어 너무나 뜻 깊었다. 이날의 연주자들에게 힘찬 박수를 보내며 이 감상문을 마칠까 한다.
|
|
|
국립국악원, 2000
송방송, 한국음악통사, 일조각, 1984
이혜구, 고려 대성악의 변천, 한국음악서설, 서울대학교 출판부, 1975
<논문>
이혜구, 세종실록소재 아악보 서, 한국음악연주 제1집, 한국국악학회, 1971
송혜진, 고려시대 아악의 변천과
|
|
|
조시나위,남도민요에서 평으로 내는 목에서 4도 상행하여 종지하는 유형
참고문헌
김달성, 새로운음악통론 세광음악출판사,1986
김성수외, “고등학교 음악 교과서”, 대학교과서(주),2001
국립국악원,“초,중등 교사를 위한 국악실기교재”,
|
|
|
도드리, 양청도드리,우조가락 도드리 등 세곡만 연주하는 것을 말한다.
참고문헌
김달성, 새로운음악통론 세광음악출판사,1986
김성수외, “고등학교 음악 교과서”, 대학교과서(주),2001
국립국악원,“초,중등 교사를 위한 국악실기교재”, 국
|
|
|
국립국악원 국악연구실(2001), 국악교육의 체계화 연구 - 가창편, 서울 : 국립국악원
석문주(1999), 음악교육연구모임, 교실에서의 음악감상, 교육과학사
이원숙·정명근(1993), 음악 이야기, 김영사
최병삼(1991), 영남 기본 가락(사물놀이), 국립국
|
|
|
최근 대두되는 독도 문제로 발생한 국민여론을 이용한 애국심 고취
사라져가는 우리 것을 되찾고자 하는 노력을 전통문화의 대중화로 연결
KTF 참여와 협조를 통한 공익성 확대
문화관광부,국립국악원,국악방송의 벨소리 사업 계획 공동 진
|
|
메뉴펼치기
