|
음악교육에 해당하는 부분을 찾아서 쓰시오.
6. 코다이, 달크로즈, 오르프, 스즈키, 고든 중 3명의 이론가를 골라 공통점과 차이점을 비교 설명하시오.
7. 음악활동(감상, 노래, 악기, 신체표현, 국악) 중 한 개의 활동지도안을 작성하시오(도입
|
|
|
자료는 저학년 아동이 전래놀이에 흥미 있게 접근할 수 있도록 그 수준에 맞는 그림과 글씨를 넣어 호기심을 불러일으킬 수 있도록 제작하였으며 직접 클릭하고 들어가 듣고, 보고, 읽어봄으로써 간접체험의 기회를 제공한다. 또한 교수자료
|
|
|
1) 고현(1999)이 제시하는 전래동요의 교육적 가치
2) 주소연(2004)이 제시하는 전래동요의 교육적 가치
5. 전래동요 지도방안
1) 전래동요 지도상의 유의점
2) 형식 바꾸기
3) 노랫말 바꾸기 활동
4) 창조적인 신체표현
【 참고자료 】
|
|
|
음악요법과 미술요법은 대체의학으로 분류되지만 환자들에게 유익한 것만은 분명하다. 우리나라 병원에서 환자들이 그림과 음악을 감상할 수 있게 되길 바란다.
참고자료 및 사이트
과학문화연구소장 이인식 칼럼기고 〔 발췌 〕
1999, 권혜
|
|
|
음악 교육이자 체험중심 음악교육이기 때문에 그만큼 아이들의 감수성이나 예술성을 촉진하는데 효과적이라는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
달크로즈 유리드믹스 활동집 1 Monica Dale 저 | 유승지 외 2명 역 | 뮤직트리 | 2012.07.31. Ⅰ. 서론
|
|
|
3) 목표
4) 자료
5) 활동방법
2. 동물원 꾸미기
1) 대상연령
2) 집단구성
3) 목표
4) 자료
5) 활동방법
Ⅵ. 유아 놀이중심학습(놀이중심교육)의 국악지도
Ⅶ. 유아 놀이중심학습(놀이중심교육)의 개선 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
Ⅲ.결론
*자료출처 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ용어 정리
ⅱ한국 대중가요의 표절의 역사
ⅲ최근 표절 이슈
ⅳ표절과 저작권법
ⅴ문제점
*저작권에 대한 인식과 검증 기관의 부재
*독창성과 다양성 부족
ⅵ 대안
Ⅲ.결론
*자료출처
|
|
|
5) 허밍으로 노래 부르기
6) 노랫말 붙여 노래 부르기
3. 음악개념놀이 지도
1) 리듬놀이
2) 멜로디 놀이
3) 신체 표현 놀이
4) 음악창작 놀이
5) 음악형식 이해하기
Ⅳ. 향후 유아음률활동(유아전통음률활동) 관련 시사점
참고문헌
|
|
|
음악 감상(클래식, 재즈, 국악 등), 동극 등 다양하게 전개한다. 다양한 활동 속에 유아들의 호기심을 자극하고 특별히 잠재되어 있는 소질을 찾아 이를 개발할 수 있는 기회를 제공한다.
4) 교사의 역할
(1) 창의적인 교사는 유아들이 자료를
|
|
|
음악표현양식으로 창작되었다. 또 1986년 이후 국내의 서양음악작곡가들에 의해서 광주항쟁을 표현하는 예술음악작품들이 발표되었다.
마지막으로 국악계에 미친 영향인데 기존의 전통적인 작품을 중심으로 연주활동을 해오던 국악계에 광
|
|
메뉴펼치기
