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아름다움을요. 여러분도 앤처럼 자신만의 소중한 아름다움을 찾아보아요. 사소하게 생각했던 것들이 언젠가 여러분의 삶에 행복의 요소로 작용할 날이 올지도 모르니까요. 누가 아름다움을 말하는가
♣ 성찰하기 ♣
【다이어트
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방법론 (교제) Ⅰ. 서론---------------------1
Ⅱ. 매체와 사회교육방법---------1
Ⅲ. 교수매체------------------4
Ⅳ. 매스미디어를 통한 사회교육---8
Ⅴ. 결론--------------------13
✺ 참고문헌매체중심 사회교육 방법론
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국어과 교육론, 서울 : 갑을 출판사
○ 부산 중앙여자중학교(2002), 도덕과 ICT활용 교수·학습 모형 및 과정안 개발
○ 백영균(1995), 컴퓨터를 매체로 하는 교수-학습 방법의 탐구, 교육과학사
○ 조왈남(2000), 웹기반 교수-학습(WBI)을 통한 자기 주
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학습력 신장
하수진(2002), 초등학교 미술과 ICT 활용에 관한 연구, 석사논문
한국교육학술정보원(2002), ICT 활용 교수학습 방법 및 자료 개발 연구과학과
한국교육학술정보원(2000), ICT 활용 교수-학습 지도안 자료집 Ⅰ. 국어과의 정보통신기
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누가 먼저 상대방을 이해하고 손을 내미느냐는 것이다. 어려워도 그것은 기성세대의 몫이다. 기성세대가 젊은 세대를 포용해야 한다. 어쩔 것인가. 젊은이들이 우리의 후손이요, 미래인 것을.
▼최치영교수가 말하는 \'\'해서는 안될 말\'\' ▼
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교수·과학사회학 출처 : 한겨레
★ 칼럼, 너를 이해하고 싶어-
1. 국내외에서 복제배아 줄기세포 연구에 대해 반대하는 이유는 무엇인가요?
2. 저자가 복제에 대해 생각하는 문제점은 무엇인가요?
3. 정부가 줄기세포 치료법을 ‘10대 차세대 성
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너랑 놀지 않겠다는 선언과 같았다. 물론 나는 그러고 싶지 않았다. 남의 모자가 닭 벼슬 같든 말든 그게 뭐가 그리 대단한 문제란 말인가! 그러니 우림이와 말싸움이 일어날 기색이 보이면, 일찌감치 항복해 버리는 편이 나았다. 그러나 항복
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점이다. 적절하고 검증된 형식이 있어서 좋은 점은 형식만 갖추더라도 그 안에 적당한 \'내용\'이 따라간다는 점이다. 그리고 이런 형식은 사람들 사이에서 대부분 공유되어 있기 때문에 쉽게 배울 수 있고 마음 편하게 활용할 수 있다. 그런데
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주 제: 주먹보다 강한 보
수업진행과정
주먹보다 강한 보
단원
교재 및 수업자료
활동
1차시
◆우리 주변에서 나타나는 폭력의 실태
*과연 폭력일까? 폭력이 아닐까?
*왜곡된 인간관계가 폭력을 부른다
*우리들의 폭력 불감증은 어느정도 일까?
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는 도중에서 풀밭에 누워 잠을 잤다.
그러다가 그만 거북이한테 지고 말았다.
거북이를 얕보고 잠을 잔 토끼도 나쁘지만
그러나 잠든 토끼 앞을 살그머니 지나가서 1등을 한 거북이도 나쁘다.
화용이와 민용이와 두용이는 공부 잘한다고 게
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