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혹은 하위 가래로 이해했다. 수 많은 잡가에 대한 갈래의 속성을 부여하는 이론이 있다. 잡가를 독립된 시가갈래로 설정한 정재호는 현재까지 전해지는 잡가집 중 갈래 귀속이 분명한 시조, 가사. 한시 기타를 제외한 시가작품을 모두 잡가로
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1. 서론
2. 향가 개론
3. 향가 주요 작품 분석
3.1. 서동요
3.1.1 배경설화
3.1.2 작품 분석
3.2. 모죽지랑가
3.2.1 배경설화
3.2.2 작품 분석
3.3. 헌화가
3.3.1 배경설화
3.3.2 작
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방송통신대학교 출판부, 2002
안근종, 프랑스의 국어 수호 정책 - 법제화와 그 이면, 진정한 세계화의 모색 : 불어권의 경우, 서울 : 서울대학교 출판부, 2000
이윤복, 새 먼나라 이웃나라 제2권 프랑스, 김영사, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프랑스교육
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방송통신대학교 출판문화원.
정희창, \'그리고 나서\'와 \'그러고 나서\', 한국교육신문, 2005년 7월 1일자.
사이트명(저자명), “자료명(혹은 표제목)”, 날짜, URL
네이버 국어사전, “우리말 바로쓰기”, https://ko.dict.naver.com/#/correct/korean/list 1
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방송통신대학교 출판문화원.
서종훈(2014), “국어교육과 단락”, 도서출판 경진,
국립국어연구원 (https://www.korean.go.kr/) 1. 다음 중 올바른 표기 형태를 고르고, 그 이유가 무엇인지 설명하시오. (5점)
2. 다음 밑줄 친 부분에서 올바른 표기
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국어 쓰기 교수학습법의 현황과 과제, 국어교육 연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교재 제1부 제1장 7쪽~10쪽에서 설명한 '2. 글쓰기의 과정'을 A4 1쪽(표지 제외)으로 요약하시오. (10점)
1) 사고의 과정
2) 문제의 인시고가 해결의 과정
3) 자기
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교육, 박이정, 2004.
김완진, 1978, ?모음체계와 모음조화에 대한 반성?, “어학연구” 14-2, 서울대학교 어학연구소. pp. 37-65.
송원용(2000), 형태론 2-1, pp. 1-16, “현대국어 임시어 형태론”.
小倉進平, 1931, '濟州道方言', 靑丘學叢 5, pp. 36-89.
고영
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교육과정 운영의 특성을 5가지 정도로 요약ㆍ정리
1) 놀이의 강조
2) 능동적인 상호작용
3) 교사 연수
4) 교육과정의 평가
5) 가정과 지역사회와의 연계
3.‘i-누리
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교육기관 운영관리. 학지사.
이영애(2015). 유아교육기관 운영관리. KNOUPress(한국방송통신대학교출판문화원). Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영유아교육기관 운영과 관련된 신문기사 3개를 골라서 내용을 요약 분석
1) <“아이들 삶의 질 개선해
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고시문, 해설서).
5) 교육부ㆍ보건복지부(2020), 놀이, 유아가 세상을 만나고 살아가는 힘, i-누리 현장지원자료. 1. 2019 개정 누리과정의 개요
2. 2019 개정 누리과정에서 강조하는 교육과정 운영의 특성을 5가지 정도로 요약ㆍ정리
3.‘i-
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