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교육의 사각지대 \'소통\', 협업 툴로 채우는 사례 늘어.
조은순. (2020). 포스트 코로나시대 비대면 수업을 위한 교육공학의 역할과 과제. 교육공학연구.
오찬숙. “융·복합시대를 대비하는 학교차원의 융합교육 실행방안 탐구.” 한국교육학
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학교교육의 교과를 과감하게 교체하고 전문적인 교육에서 전인적인 교육으로 변형 시켜야 한다.
첫째, 유치원에서는 도덕과 인성을 목적으로 기초철학과 미술, 음악, 체육 등의 교과와 자연을 소재로 한 놀이수업(체험학습)이 국어와 수학 등
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학교의 교육과정 대응에 관한 연구. 대구대학교 대학원 박사학위논문.
강현석(2016). 한국 중등 교육과정의 현실과 교육과정의 과제: Speculative Essay Approach. 2016 한국교육학회 연차학술대회 자료집. 한국교육학회.
강환국(1988). 교사와 교사교육.
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교육과정을 마련하고 학교교육을 관리하는 국가에서 아무런 반응과 조처도 없으니 그것 또한 기이한 일이다. 어째서 지역화 교육을 해야 한다고 국가 수준의 교육과정이 거듭 부르짖어도 국어교육을 비롯한 모든 교과교육에서 10년 동안이나
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교육과정 고등학교선택중심교육과정의 교과
교과는 보통 교과와 전문 교과로 구성되며, 보통 교과는 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 기술가정, 체육, 음악, 미술, 외국어와 한문, 교련, 교양의 선택 과목으로, 전문 교과는 농업, 공업, 상업, 수
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교육과정의 질을 향상시키기 의해서는 교사의 질을 향상시켜야 한다. 이를 위해서는 우선적으로, 교사양성대학의 환경교육과 교육과정의 개발 원칙과 구성비율 등에 대한 연구가 이루어져야 하며, 환경교육학의 성격과 목적 및 구성 강좌 개
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교육의 낭비적인 요소를 개탄하는 것을 들어보면 오히려 교육계 인사들이 이들의 관점에서 참고해야할 내용들이 상당히 있을 것으로 생각된다. 다양한 분야의 다양한 시각이 교육계 인사들의 교과서적인 시각과 어우러질 때 학교교육 개혁
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과제, 1999학년도 한국초등교육학회 연차학술대회
유봉호(1997), 현대교육과정, 서울 : 교학연구사
함수곤(1994), 교육과정의 편성, 대한교과서 주식회사
한철우, 교과 교육학의 학문적 성격과 체제, 국어 교육학의 의미와 체계, 한국 교원 대학교
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교육에서 비롯된 인식이다. 이질집단 구성은 학생들의 협력과 공동체 생활을 경험하기 위한 기초이다. 학교에서 학생들의 과도한 학습시간이 문제가 되어 현재 25시간 이상 편성되어 있는 초등저학년의 단위수를 22시간으로 줄이자는 의견이
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교육과정과 교과, 교육과학사
김진호(2002), 장애학생의 전환교육을 위한 지역사회훈련프로그램의 필요성과 적용방안, 특수교육학연구
이태영 편(1980), 최신 특수교육의 원리, 대구 : 대구대학교 출판부
이효자 외(1996), 특수교육요구학생 진로
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