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교육과정의 질을 향상시키기 의해서는 교사의 질을 향상시켜야 한다. 이를 위해서는 우선적으로, 교사양성대학의 환경교육과 교육과정의 개발 원칙과 구성비율 등에 대한 연구가 이루어져야 하며, 환경교육학의 성격과 목적 및 구성 강좌 개
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교육의 낭비적인 요소를 개탄하는 것을 들어보면 오히려 교육계 인사들이 이들의 관점에서 참고해야할 내용들이 상당히 있을 것으로 생각된다. 다양한 분야의 다양한 시각이 교육계 인사들의 교과서적인 시각과 어우러질 때 학교교육 개혁
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과제, 1999학년도 한국초등교육학회 연차학술대회
유봉호(1997), 현대교육과정, 서울 : 교학연구사
함수곤(1994), 교육과정의 편성, 대한교과서 주식회사
한철우, 교과 교육학의 학문적 성격과 체제, 국어 교육학의 의미와 체계, 한국 교원 대학교
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교육에서 비롯된 인식이다. 이질집단 구성은 학생들의 협력과 공동체 생활을 경험하기 위한 기초이다. 학교에서 학생들의 과도한 학습시간이 문제가 되어 현재 25시간 이상 편성되어 있는 초등저학년의 단위수를 22시간으로 줄이자는 의견이
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교육과정과 교과, 교육과학사
김진호(2002), 장애학생의 전환교육을 위한 지역사회훈련프로그램의 필요성과 적용방안, 특수교육학연구
이태영 편(1980), 최신 특수교육의 원리, 대구 : 대구대학교 출판부
이효자 외(1996), 특수교육요구학생 진로
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운영
→교과서 +교육과정
(국어,산수,슬기로운생
활,즐거운생활,바른생
활, 우리들은1학년)
-우리들은 1학년신설
-1교과 다교과서
(국어-말하기듣기,읽
기, 쓰기, 수학-수학, 수학
익힘책)
-4학년 사회-지역별교
과서 사용
<중학교>
-자유선
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교육과정과의 연속성 및 차별성을 분명히 하는 일이다. 이를 위해서는 교육학 전공 학자들이나 교육부 관료, 또는 교육단체만이 아니라 다양한 분야의 예술가와 학자, 학부모, 시민단체들이 참여하는 공개적인 토론과 정책협의, 교과과정 개
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과 교육과정, 대한교과서주식회사, 1997
교육부 - 제 7차 초등학교 교육과정, 교육부, 2002
노명완·박영목·권경안 - 국어과교육론, 서울 갑을 출판사, 1988
김이종 - 국어과 교육의 이론과 실제, 교육과학사, 1995
최현섭·최명환 외 - 국어교육학개
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앗이 된다. 국어교육의 큰 발전을 기대하며 지난 한 해의 연구에 대한 검토를 마무리짓는다.
참고 문헌
박인기, 『문학교육과정의 구조와 이론』, 서울대학교 출판부.
전국 국어교사 모임, 『함께 여는 국어 수업』, 내일을 여는 책.
김봉순, &
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교육부(1994) : 초등학교 교육과정 해설(I), 대한교과서주식회사
교육부(1997) : 국어과 교육과정, 제7차 교육부 고시 1997-15호 별책
노명완 외(1999) : 국어교육학개론, 삼지원
노명완(1990) : 국어과 교육과 사고, 사고력 교육과 평가, 중앙 교육평가원
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