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과적인 말하기 능력을 갖추고 있으며, 이는 업무 성과와 밀접한 관련이 있다. 특히, 글로벌 시대에 접어들면서 다국적 비즈니스와 국제 교류가 확대되고 있기 때문에 뛰어난 말하기 능력은 경쟁력의 중요한 요소로 자리 잡고 있다. 학교 교육
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과 교수법, 서울 : 교육과학사, 1998
전숙자, 사회과 교육의 새로운 이해, 서울 : 교육과학사, 2001
정찬식, 사회과 현장학습의 개선방안, 서울교대 교육대학원 석사학위논문, 2001
한국 사회과 교육 연구회, 한국 사회과 교육학 개론, 서울 : 교학
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과 생산요소의 가치 비교
≪ … 중 략 … ≫
교과서 분석 - 시대별 교과서 이데올로기
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1. 일제시대
• 일제침략 직전 교육회/학회 등 민간 주도로 반일사상, 민족자주의식을
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과 교육(Ⅰ), 한국방송통신대학 출판부, 1986
박인현 - 사회과 수업에서 컴퓨터 활용, 교육정보화를 앞당깁시다, 대구 : 경상북도교육청, 1999
차경수 - 현대의 사회과교육, 학문사, 1997
한국 사회과 교육 연구회 - 한국 사회과 교육학 개론, 서울 :
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[교육학] 2009 개정 고등학교 국어과 교육과정 분석 및 독서교육 수업 지도안
목차
1. 서론
2. 2009 개정 고등학교 국어과 교육과정 개요
3. 2009 개정 교육과정의 독서교육 목표 및 내용 분석
4. 독서교육 수업 지도안 설계 원리
5. 독서
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교육학, 교문사
최낙환 외 2명(2011) - 소비자의 구매의사결정에 있어 제품별 사고유형과 소비행동에 대한 연구 KISTI, 한국감성과학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 구매와 감성
1. 많은 기업들은 소비자들이 구매 이후에 갖게 되는 소비경험(consum-ption exper
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교육심의회를 발족시켜 교육이념과 교육정책을 세웠습니다. 단선형 학제에 따라 직업교육을 실시하는 공업고등하교와 보통교육을 실시하는 일반계 고등학교는 같은 교육과정에 편제되도록 하였습니다. 제 1차 교육법 개정 이후에도 교과 편
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교육부가 아동의 방과후 및 교외시간을 학교시간과 동등한 비중의 교육계 사안으로 공식화한 것이나 다름없다. 또 앞으로 CEL을 통해서 학교에 각종 서비스를 공급하고 있는 일반 사기업들과 지역자치간의 교육협력관계 구축문제도 논의되고
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과잉학력을 설명 할 수 있다.
∵ 학력의 공급을 설명하는 이론들이기 때문이다. 하지만 기술기능 이론은 학력수요에 의해
학력공급이 설명되므로 과잉학력을 설명 할 수 없다. 교 육 학 개 론
교육의 개념
교육의
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학교에서 다른 과목들을 학습하면서 대학교의 특별 예 비 교육 과정에 참여하게 한다.
㉢ 우수한 학생이 많은 학교에서는 대학 과목을 고등 학교에 다양하게 개설한다.
㉣ 특정 과목을 수강하지 않고도 시험만 치러서 그 결과가 만족스러우면
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