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교과의 교육과정에 삽입되어야 한다고 하였다.Yelon과 Weinstein이 제안한 창의성 향상을 위한 10가지는 다음과 같다. 아동 경험할 수 있는것에 제한을 두지않고, 원리를 새로운 장면에 적용할 수 있도록 도와주고, 비범한 질문이나 아이디어가 더
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교육(언어지도, 언어학습)의 지도내용
Ⅵ. 언어교육(언어지도, 언어학습)과 외래어남용문제
1. 외래어의 사용 동기
2. 상품 이름과 외래어
3. 상호와 상품명 보기
1) 외래어 사용실태
2) 고유어 상품명
4. 국어순화
1) 한자어
2) 일본어
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학교출판부
◈ 김준권·손충기(1998), 교육학개론, 동문사
◈ 서울특별시 교육연구원(1989), 학습 개별화의 원리와 실제, 서울 : 농원문화사
◈ 이용님(1990), 교육 방법 및 교육 공학, 교육과학사
◈ 허혜경(1996), 개별화 수업에 있어서 교사의 역할,
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학교육을 시켜야 할 것으로 보인다. 당연한 말이겠지만 아동에게 교육을 시키기 위해서는 부모 역시 문학에 대해 공부를 해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
권혁준, 2014,「아동의 욕망과 아동문학의 역할」,『문학교육학』44권.
이경화·김연진·배
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과적 중재방안 고찰, 특수교육학연구, 2008.
이숙향 역, 발달장애학생의 자기결정 증진전략, 학지사, 2010.
한수경, 자기결정 학습모형이 지체장애 전공과 학생의 컴퓨터 활용기술 학습에 미치는 효과, 용인대학교 교육대학원 논문, 2012. 1.
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교육체제 설계, 한국방송대학교 방송통신교육연구소,
◎ Michael G, Moore , Greg Kearsley(1998), 원격 교육의 이해와 적용, 교육과학사
◎ Ott Peters저 김재은, 박명숙옮김, 정보화사외의 열린원격교육, 원격교육학 개론, 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ.
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진시킬 수 있는 일련의 학습경험이어야 하며, ⑤ 내용은 주제의 개념적논리적 구조와 학습자의 인지적심리적 구조를 바탕으로 하여야 한다. 구성주의 철학에서의 가장 알맞은 과학교육과정은 과학이 실생활(기술)과 밀접한 관련성을 갖는 STS
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교육
김진화, 의사소통능력을 중심으로 한 영어과 교육의 발전 방향
덕포여자 중학교, Keypal 학습 자료제작 활용을 통한 영어 의사소통 능력 신장
박경자·조인정 역(1989), 자연 교수법, 서울 : 한신 문화사
박원(1996), 영어교육학, 인천 : 인하
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교육개론,교문사.
유안진 외(1991),유아교육학개론,양서원.
Bloom,B.S.,(1964) Stability and change in human charactistics.N.Y.:John Wiley & Son,inc.
Hess,E.H.(1958)\"imprinting in animals\" Scientific American 198 ,81-90.
Hunt,J.M.(1961) Intellgence and experience.N.Y.:The Ronald press Company.
Lenne
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과 개요
2. 오수벨의 학습지도법 분류
3. 오수벨의 유의미 수용학습의 기본구성
4. 오수벨의 유의미 수용학습의 수업원리
5. 선행조직자 수업 모형
6. 오수벨 유의미 이론의 장점
7. 오수벨 유의미 이론의 단점
8. 오수벨 이론의 교육적 시
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