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과 다문화교육
문화적 다원주의
기회균등
이론과 다문화교육
문화적 다원성 이론
문화전파이론과 사회학습이론
실제를 위한 제안
교육과정
수업
학습평가
가정/공동체-학교 사이의 관계
기타 학교 차원에서 쟁점
실행
비평
생각
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교육(페스탈로찌교육)의 영향
1. 교육의 수단과 방법에 미친 영향
페스탈로치가 대체하려고 한 학교는 형태를 바꾼 가정이었고, 가정과 동일한 관계에 가깝고, 동일한 정신을 반영하고, 동일한 목적 즉, 아동의 도덕적, 지적 발달과 물질적 개
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과 개인적 관련성 모두를 논의에 포함시켜야 하며, 이것은 단순한 혼합이 아니라 통합된 구조 속에서 설명되어야 하는 것이다.
참고문헌
권재술, 학문중심 과학 교육의 문제점과 생활 소재의 과학 교재화 방안, 한국과학교육학회지, 1991
권
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과성에 미치는 영향: 실내건축업을 중심으로. 공주대학교 대학원, 석사학위논문.
김정원·조대연(2014). S시 평생학습 프로그램에 대한 요구분석: 일반시민을 대상으로. 한국교육학연구. 1. 자신은 어떤 리더십을 가지고 있다고 생각하는가
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교육개혁안 수립과 교육경쟁체제 등 시장원리를 도입하는 의사시장 정 책의 시행.
*영국의 교육개혁 : 학교간 경쟁체제의 도입, 교육에 대한 중앙정부의 관리 강화 등.
*미국의 교육개혁 : 미국교육의 질적향상과 기초교과의 강조, 성인교육,
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교육의 약점을 보완하고 현실적으로 국가 발전에 도움이 될 수 있는 방향으로 평생교육을 활용해야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
‘평생교육’ 교육학용어사전, 서울대학교 교육연구소, 하우동설, 1995
민경수, ‘한국과 일본의 학교 평생교육 추
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대한 정신분석적 고찰」, 한신대학교 정신분석대학원, 2018.2
3. 하정미, 이윤수(2017). 인간행동과 사회환경, 고양: 공동체. 서론
본론
1) 4차 산업혁명 시대의 특징 및 요구되는 성숙한 사회
2) 학교 교육의 문제점
3) 개선 방안
결론
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Gagne)의 수업 이론
(1) 가네의 이론 구성
(2) 학습 과정 영역
(3) 수업사상(사태)의 조정의 의미
(4) 목표별 수업의 원리
5. 브루너(J. S. Bruner)의 발견 학습 모형
(1) 브루너의 수업 이론의 주요 개념
(2) 발견학습
Ⅲ. 결론
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4. 가네(R. M. Gagne)의 수업 이론
(1) 가네의 이론 구성
(2) 학습 과정 영역
(3) 수업사상(사태)의 조정의 의미
(4) 목표별 수업의 원리
5. 브루너(J. S. Bruner)의 발견 학습 모형
(1) 브루너의 수업 이론의 주요 개념
(2) 발견학습
Ⅶ. 결론
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과 가족을 지원할 때 최적의 결과를 얻을 수 있었다. 앞으로는 이러한 협력 체계를 제도적으로 보장하고 지원하는 시스템이 구축되어야 한다.
8. 참고문헌
김동일, 고혜정, 김동주 외(2019). 특수교육학개론. 학지사.
김정권, 이준우(2020). 지적장
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