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다문화 교육적 접근에서 역할을 하는지 설명해보자.
2. 다문화 교육적 접근방법의 강점과 약점에 대해 비교해보자.
3. 문화적 다원주의(Cultural pluralism)와 개정된(modified) 문화적 다원주의를 설명해보자.
4. 문화전파이론에 근거했을 때, 학생을
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교육 프로그램이나 영화, 도서를 하나 선정하여 다문화주의적 관점에서 분석하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화주의적 준거
2. 다문화현상을 바라보는 시각
1) 동화주의
2) 다원주의(다문화주의)
3. 다문화주의와 동화
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다문화교육은 다른 문화를 단순히 인정해주는 것이 아니라, 더 나아가 개인차는 물론 인종, 민족, 종교, 성별, 사회, 경제적 수준, 연령, 능력, 신체적 조건 등의 개인과 여러 집단 간의 다양성까지를 모두 포함하는 넓은 개념이다. 즉, 편견을
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다문화적 정보와 지식의 습득 우리의 학생들이 세계에서 살아가는 데 큰 도움을 줄 수 있다.
다원주의 사회에서 교육은 학생들이 자신의 가정과 지역사회의 문화를 긍정하고 이해할 수 있도록 도와주어야 한다. 또한 교육은 학생들이 자신의
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다문화교육 비판론자들도 그들이 정의하는 이러한 \'문화적 다원주의\'는 찬성하는 입장이다.
보수주의자들이 바라보는 다문화교육의 두 번째 형태는 이른바 \'비판적 분리주의(critical
separatism)\'이다. 다문화주의의 극단적 형태로서 비판적
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