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학습방법
1. 수준별 교육 활동을 위한 교육과정 운영이 되어야 한다
2. 학습자 중심의 교수법이 개발되고 적용되어야 한다
3. 정보화 시대의 사회과에 요구되는 능력을 길러주기 위해 정보에 접근하여 자료를 수집·정리ㆍ분석하여 필요한
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법, 박이정
이태욱·유인환·이철현(2001), ICT 교육론, 형설출판사
조영식(1998), 창조적 독서교육, 인간과 함께 자연과 함께
한국교육학술정보원(2000), ICT 활용 교수·학습 지도안 자료집[2] Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서의 개념
Ⅲ. 독서교육(독서지
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학습 내용에 적절한 탐구(연구) 방법에 기초한 활동 수준별 활동
(다) 교과다운 학습 활동
교사는 누구나 한번쯤은 수업을 참관하고 교실을 나오면서 ‘이번 시간 수업이 무슨 교과였지?’ 하면서, 국어과다운 수업, 사회과다운 수업의 모습
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넣는 평가를 통해 평가 자체에 관한 압박감을 줄일 수 있다.
판서계획
아래 참조
- 감사합니다 교재관
■ 단원의 성격
1. 단원 설정의 의의
2. 단원의 구성
지도관
단원지도계획
■ 단원의 목표
본시 수업 지도안 (1/8차시)
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법(Lecture).
2. 문답법(Questioning).
3. 시범(Demonstration)
4. 토의학습.
5. 협동학습.
6. 문제중심학습(PBL : Problem Based Learning).
7. 사례분석 교수법.
8. 발견․탐구학습.
9. Gordon 시넥틱스(synectics).
10. 역할놀이(Role playing).
11. 견
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학습 활동
1. 임제와 한우의 화답시조
1) 작품 배경
2) 교육적 측면
2. 정몽주와 이방원의 화답시조
1) 작품 배경
2) 교육적 측면
3. 성삼문과 주의식의 시조
1) 작품배경
2) 교육적 측면
Ⅲ. 마치며
◎ 참고문헌 Ⅰ. 화답시조란
Ⅱ. 화답시조
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법의 기초. 문음사.
7. 김정휘 외 2인. (2002). 교육 심리학 입문.
8. 삐아제의 인지적, 정의적 발달. 중앙적성출판사. * 행동주의 이론
* 행동주의에서의 학습의 정의
* 특징
Ⅰ. 고전적 조건화 이론
1. pavlov의 고전적 조건 형성
2. Thor
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법. 차경수 2000
(새로운 패러다임에 기초한)사회과 교육. 한면희 2001
사회과 교육의 실제. 김만곤. 2001
사회과교육의 통합적 구성과 교수-학습 설계. 전숙자 2002
知識과 思考. 사회교육연구회. 2001 Ⅰ.서(序)
1.사회과 의의(정의)
2.사회
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법들을 조화롭고 통합적으로 적용할 필요가 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕적 덕의 육성을 위한 통합적 접근의 기본관점과 제이론
Ⅲ. 제 7차 교육과정 <도덕과>에 반영된 통합적 접근
Ⅳ. 도덕적 덕의 육성을 위한 통합적 접근의 학습지도
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법도 배우게 된다.
다섯째, 탐구심과 집중력을 길러준다. 밖으로 나가면 유아가 관찰을 하고 싶게 만드는 다양한 사물이 있다. 따라서 이것을 관찰하면서 유아는 탐구심을 기를 수 있고, 작고 미세하게 움직이는 곤충을 보고 관찰하다보면 인
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