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법
어떤 행동이 감사하는 행동인지를 말할 수 있다.
우리를 위해 애쓰시는 분들에게 감사의 편지를 쓸 수 있다.
수업 중 관찰 평가 Ⅰ.가치 분석 수업 모형의 개념
1.지도서 요약
2.교재 요약
Ⅱ.가치 분석 수업 모형 적용 지도안
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법
어떤 행동이 감사하는 행동인지를 말할 수 있다.
우리를 위해 애쓰시는 분들에게 감사의 편지를 쓸 수 있다.
수업 중 관찰 평가 Ⅰ.가치 분석 수업 모형의 개념
1.지도서 요약
2.교재 요약
Ⅱ.가치 분석 수업 모형 적용 지도안
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질문을 통하여 학습안내 수행
⇒일반 교실수업과 가장 다른점이다. 교사는 학생들의 실험을 돕고 개념형성을 도울 뿐 직접적인 판서를 통해 지식을 전달하지는 않는다. <개요>
<수업 지도안>
<발견학습모형 정리와 지도안의 적용>
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법)
학습과정
문제발견→가설설정→가설검증→적용
문제인식→대안탐색→최선의 대안설정→검증
목적→계획→실행→평가
공통점
주입식 교육 반대, 학습자의 능동적 활동 강조, 학습자 중심 모형, 과정 중시 탐구법(inquiry method)에 대해
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법, 서울 : 전파과학사
작은평화(1995) / 과학이 별건가요?, 서울 : 작은평화
최원석(2001) / SF영화를 활용한 과학교육 방안 탐구, 대구대학교 석사학위 논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 과학과 학습자료(교수자료)의 종류
1. 지구 과학 영역
1) 행성 모형
2
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지도상의 유의점
3. 지도과정
Ⅳ. 참고자료
<판서내용>
<형성평가지>
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학습
Ⅶ. 수학과(수학교육) 오름길학습
1. 개념
2. 적용
1) 적용 학년
2) 적용 영역
3) 적용 시기
3. 방법
1) 오름길 학습의 대상과 내용 추출
2) 오름길 학습 공부거리 만들기
4. 유의점
Ⅷ. 수학과(수학교육) 수개념형성학습
1. 개념형성
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학습(놀이중심교육)
1. 간단한 재료와 도구를 사용하여 제작하는 놀이
2. 자연을 이용한 탐구 놀이
1) 이 놀이는?
2) 무엇이 필요할까?
3) 어떻게 할까요?
4) 알아볼 점
5) 주의 할 점
3. 민속놀이를 이용한 탐구놀이
4. 과학역할 놀이
5. 시설
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탐구분야 분석
1. 탐구 과정 요소 및 탐구 활동의 형태
2. 탐구 활동의 시간 수
3. 실험의 수준과 실험 가능성
Ⅲ. 적용 가능한 수업 전략
1. 과학과 학습 유형
2. 탐구학습의 모형
3. 수업 지도안의 실제
3장. 교과서의 구성
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면이 더 중요하고 어느 면이 덜 중요한지 똑똑히 식별할 줄 알아야 한다. Ⅰ. 교재관
1. 단원명
2. 대단원 연구
3. 학습목표와의 연관성 파악
Ⅱ. 지도관
1. 대단원 학습계획 (5차시)
2. 교수학습모형
3. 평가계획
Ⅲ. 수업 지도안
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