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국어의 무분별한 사용을 막고 우리말을 가꾸기 위해서는 언론사의 홍보와 교육 기관의 도움이 절대적으로 필요하지만, 무엇보다도 국민들의 이해와 참여가 더 필요한 것이다. 즉 국어에 대한 우리의 관심과 의식이 무엇보다 중요하다. 예를
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있다는 가능성이 방언의 가치를 다시금 인식하게 한다.
(2) 앞서 제시한 살아있는 생생한 한국어에 대한 접근의 필요성은 국어학자에게도 절실한 것이다. 즉, 교육이나 문헌의 속박에 얽매이는 정도가 훨씬 덜한 생생하고 순수한 상태의 방언
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국방송통신대학교출판문화원, 2010.
박종성, 이호권, 글과 생각 강의, 한국방송통신대학교, 2021. 1. 정약용의 농아광지와 송준길의 제망자문을 읽고, 각각의 글이 지닌 장점 및 두 글의 공통점과 차이점에 관하여 서술하시오.
2. 이광수의 <
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있다. 이 같은 조어법은 중세국어에서 볼 수 있고(‘감돌아’가 그런 예이다), 현대국어의 여러 방언에서는 옛 시기에 형성된 화석형들을 제외하고는 찾아보기 어렵다. 함경도 방언에서는 오히려 ‘여서보-’(엿보다), ‘아사빼-’(빼앗다)와
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개념
2.근대 이전의 언어 민족주의
3.식민지 시대의 언어 민족주의
4.현대 사회의 언어 민족주의
(1)세계화 시대 속에서 위협받는 민족 언어
ㄱ.국제어의 대두- 국제어의 자리를 차지한 영어의 득세
ㄴ.영어 공용어화
(2)
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국대 『동국논집』
박신희 (1997), 고구려 건국신화에 나타난 인생관과 세계관 연구,
한양대학교 교육대학원 석사학위
안신영, (1996), 서사무가 <바리공주> 연구 - 서울본과 함경본의 대비를 중심으로 -.
서강대 석사학위
이경하, (1997), 바리
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국어가요의 해석》, 최철 지음, 연세대학교출판부, 1996,
- Page 242～253 <만전춘 별사>
《고려가요의 문학사회학》, 임기중 엮음, 경운출판사, 1993
- Page 299～316, <만전춘 별사의 일탈과 허위의식> 장영우
《새로 고친 고려가요의 어석연
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국어 방언 연구 역사>
3. 방언조사와 자료 정리
<조사 자료 수집>
<방언조사 방법>
<조사항목 선정시 유의 사항>
<어휘항목>
1.2 질문지 종류
2. 조사지점
3.1 토박이
5. 녹음과 전사
4. 언어지도와 방언구획
3. 방언구획
4. 방언경계의 언
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국화법학회.
강승식(2002), 한국어 형태소 분석과 정보 검새가, 홍릉과학출판사.
김영택외(1994), 자연 언어 처리, 교학사.
권혁철(1997), “한국어 철자 검사기와 문법 검사기”, 정보과학회지 제 15권 제 10호.
김기태외(2002), “텔레비전 자막처리
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국문교재 필요성.........................................3
2.1 각 이공계 교양과목의 영문교재 사용 여부.................3
2.2 이공계 교양과목의 영문교재 사용이 수업 전반에 미치는 문제점........4
2.2.1 영문교재 사용이 이공계 교양과목 교육목
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