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국에서의 한국어교육에 대한 생각을 갖도록 하는 제재이다. 수필인 이 글은 일상 어휘로 쓰여서 어렵지 않고 길이도 부담스럽지 않으며 (6페이지+삽화2개) 삽화도 글 내용과 일치하게 제시되어 있다.
② 조직
제재 옆에 날개부분에는 읽기 중
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(일기쓰기)의 효과
1. 마음을 바르게, 생각을 넓게 해주며, 깊이 있는 생각을 하게 해준다
2. 자신의 생각과 느낌을 조리 있게 나타낼 수가 있다
3. 관찰하는 힘을 길러 준다
4. 문장력을 길러 준다
Ⅶ. 일기(일기쓰기) 관련 제언
참고문헌
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있다. 과정으로서의 커리큘럼 개발은 새로운 유형의 학생들, 언어 이론의 변화, 교육 기관의 새로운 정책적 요건 등과 같은 새로운 조건에 맞게 바꾸고 변경시킬 수 있다. 이러한 과정이 바로 ‘체계적인 교육과정 개발’이다.
6. 한국어 교육
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국어 단어의 구조를 살펴 보고 몇 가지 단어형성 규칙을 설정하여 그 타당성 여부를 생산성 또는 제약조건과 더불어 살펴보기로 하자. 1. 머 리 말
2. 한국어 문법론이란 무엇인가
1) 한국어 문법론의 정의
2) 한국어 문법론의 연구대
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재구성. 자료의 재구성과 과정의 재구성은 동전의 양면같이 밀접하게 통합적 교재 요약 및 의문점 정리 1.
제1장 국어교육학의 이념적 기저
제 2장 국어교육학의 개념
제 3 장 국어교육학의 연구영역
2부. 제2장 국어교재 체재
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단원명 】
【 단원의 개관 】
【 단원의 내용 구성 】
【 전 학년과의 관련성 】
【 단원의 학습 목표 】
【 단원 설정의 근거 】
【 차시별 지도 계획 】
【 지도상의 유의점 】
< 국어과 본시 (3/8차시) 교수학습지도안 >
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국어
(가) 언어의 본질
(나) 언어와 인간
(다) 국어와 국어문화
(2)국어알기
(가) 음운 체계와 변동(음운론)
(나) 언어와 인간 (형태론)
(다) 국어의 어휘
(라) 문장의 구성요소와 짜임새
(마) 단어의 의미
(바) 문장과
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국어문전음학)』(1980년),『국어문법』(1910년)은 현대 맞춤법과는 차이가 있지만 맞춤법 이론의 기본 원칙을 제시하고 또 편리한 언어 생활을 할 수 있게 하였다는데 그 의의가 있다.
최근에 정립된 한글 맞춤법의 총칙의 내용은 다음과 같다.
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있다.
4. 내용과 분위기와 어조를 조절하여 말할 수 있다.
대단원 평가계획
문법 규칙에 따른 언어 생활과 대화의 방법과 자세를 평가하기에 적절한 자료는 일상 언어 자료이다. 가령, 외국인들이 한국어와 한글로 표현한 자료는 국어의 문법
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강의록)
국립국어원(2023), 2022년 국어 사용 실태 조사.
국립국어원(2015), 대도시 지역 사회 방안 연구. [목차]
1. 사회적 환경과 언어 변이
2. 사회적 환경에 따른 언어 변이를 확인할 수 있는 음운, 어휘, 문법, 담화에서의 예
3. 참고문헌
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