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교육을 통해 교사와 어린들이 함께 참된 즐거움을 누릴 수 있도록 할 수 있는 일, 끊임없이 가르치며 배우는 일이 바로 우리 교사들이 해야 할 일이다. 우리 교사들이 지켜야 할 삶이다. 99
참고문헌
오세영, 문학과 이해, 국학자료원, 2003, 524쪽
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있다.
2.차이점
조선 문학사는 북한의 학자 정홍교가 썼기 때문에 어휘 표현이나 사상 면에서 북한의 인민주의 체제가 뚜렷하게 드러나 있다. 예를 들면 『조선문학사』에서는 ‘고려 국어 가요’라고 표현하고 있지만 『한국문학통사』에
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어휘를 받아들여 융합시키는 정책적인, 문화적인 노력이 요구 될것이다. 이 과정에서 과도기적인 혼란이 없을 수는 없는데 이 과도기적 혼란은 몇 가지의 노력으로 해소시켜야 한다.
우선 교사의 재교육이 필요할 것이다. 이것은 국어과 교사
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교육과 출판물을 통하여 널리 보급하고 있다.
- 중략 - 우리말의 역사와 관련된 학술논문을 1편 찾아서 읽고 그 내용을 요약하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 연구 배경 및 목적
2. 우리말 통일 규범
3. 한국에서의 한국어 규범
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구조
3. 주절의 구조
Ⅲ. 영어(영어문법)의 차용어
1. 입력형
2. 출력형
Ⅳ. 영어(영어문법)의 은유
1. Conduit metaphor
2. 구조적 은유(structural metaphor)
1) ARGUMENT IS JOURNEY : 논쟁의 진행을 개념화
2) ARGUMENT IS A WAR: 논쟁의 세기나 힘에 대한 개념
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국어, 외래어 등의 무분별한 사용
다. 잘못된 문장
상대에게 제대로 존댓말을 사용하지 못하는 경우, 시제를 잘못 사용하는 경우
라. 어휘와 의미의 혼란
삼삼하다 → 예쁘다 끝내주다 → 무척 멋있다와 같이 어휘와 의미에서 혼란이 생겨 사
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있다. ‘국어학논총’은 총 450쪽에 달하는 책이다.
(8) 임홍빈. 2000. 학교문법, 표준문법, 규범문법의 개념과 정의. 국립국어연구원. ‘새국어생활’ 10-2. 53-75쪽.
(9) 野間秀樹, “한국어 어휘와 문법의 상관구조”, 2002년, 태학사, p. 1-342쪽.
(10)
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교육적 의미의 연구\", 숙명여대 석사학위 논문, 1995
이정민. \"PC통신이 청소년의 언어생활에 미치는 영향.\" 청소년 유해환경 감시단 보고서, 1994
김정도, \"바람직한 통신 언어 생활을 위한 제언\"
조원희, \"매니아들의 통신생활 - 그 방안에서\
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국어 어휘와 문법의 상관구조. 서울: 태학사. 1. 다음 중 올바른 표기 형태를 고르고, 그 이유가 무엇인지 설명하시오.(5점)
2. 다음 밑줄 친 부분에서 올바른 표기 형태를 고르고, 그 이유가 무엇인지 설명하시오.(5점)
3. 다음 문장이 가지
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개념과 정의. 국립국어연구원. ‘새국어생활’ 10-2. 53-75쪽.
- 임홍빈 학교문법, 표준문법, 규범문법의 개념과 정의. ‘새국어생활’ 10-2. 국립국어연구원. 2000, pp. 53-75.
(9) 野間秀樹, “한국어 어휘와 문법의 상관구조”, 2002년, 태학사, p. 1-342
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