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응용 분야가 아주 방대하다고 하겠다.
Ⅴ. 결론
이제마 선생의 동의수세보원(東醫壽世保元)이라는 책에 보면 일반인이 읽어도 재미있는 구절이 매우 많다. 특히 그 책 속의 [광제설]은 오늘날 읽어도 많은 교훈을 준다.
이 [광제설]에서는 우
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국어를 많이 활용
⑧교사는 학습자를 위한 중요한 듣기 전략을 지도
-예측하기
-추론하기
-맥락 파악하기
-담화 유형과 표지 인식하기
(3)결론
14. 결론
외국어로서의 한국어를 배우려는 학습자들은 매우 증가 하였으며 우리나라의 국력이 신
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론
Nieto(1996)는 다문화교육을 모든 학생을 대상으로 하여 민족, 인종, 언어, 종교, 계층, 젠더와 그 밖의 차이들에 의한 차별을 배제하고 다원주의를 수용하는 것으로 보았다(강현민·정상우, 2015에서 재인용). Banks(2008) 또한 다문화교육을 다양
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론, 박영사
박기철 : 2000, 인터넷과 스포츠마케팅, 월간스포츠비즈니스
박현종 : 1996, 스포츠마케팅 입문, 다이아몬드
하종덕 : 1999, 스포츠 마케팅 발전 방향에 관한 연구, 석사학위논문, 부산대학교 대학원
Kotler·Philip : 마케팅 관리론, 범한서
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론학회, 2001
이철우 외 1명 / 공익광고 언어의 표현 전략으로 본 ‘우리’의 의미, 우리말글학회, 2011
이상우 외 1명 / 공익과 경쟁 : 융합 환경에서 공익성에 대한 경제학적 분석, 사이버커뮤니케이션학회, 2006
최대용 / 공익 정책 분석, 국가고
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국어 교육이나 외국어로서의 한국어 교육에도 필수적인 요소가 될 것으로 보인다.
요컨대, 국어교육과 한국어교육은 독립적인 문제가 아니고 넓은 의미의 한국어 교육 속에 포함된 문제이며, 한국어교육 이론의 심화 확대와 그 활발한 응용
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서론
- 광고 언어에 대한 간단한 고찰
- 임시어의 의미 및 생성의 원인
2. 본론
- 1. 단일어
- 2. 파생어
- 3. 합성어
- 4. 외래어로 된 임시어
3. 결론
- 임시어의 사용과 승인된 언어
- 임시어의 국어 체계로의 포함 여부
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응용한 것이다.
Ⅲ. 결 론
어떠한 현상들을 이해하고 설명하며 예측할 수 있게 해주는 일련의 가설들을 이론이라고 한다. 이 이론의 틀에 의해 정리하고 설명할 수 있게 해주며 그 이론을 바탕으로 해서 새로운 사실을 도모할 수 있게 된다. 이
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응용한 텍스타일 디자인 연구, 성균관대 석론, 2009.
배산빈, 팝아트에서의 일상성에 관한 연구, 강원대학교 예술대학원 논문, 2007.
배진영, 팝아트에 나타난 대중성이 만든 표현기법에 관한 연구, 인천대학교 교육대학원 논문, 2010.
유성하,
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국어과 학습능력신장 사례
1. CD-ROM 활용 학습
2. 웹 활용 학습
3. 컴퓨터 매개 커뮤니케이션(E-mail, 게시판, 채팅)활용 학습
4. 응용 프로그램(문서작성, 전자계산표 등) 활용 학습
Ⅶ. 체육과 학습능력신장 사례
1. 웹 활용 학습
2. 응용 프로
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