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사회통합교육 및 다문화 이해증진
외국인주민 인권증진 및 다문화가족 지원
다문화 가정의 안정적 일자리 지원
다문화 아동의 건강한 성장 지원
모두가 어울리는 다문화 공동체 형성
다문화 마을 특구 활성화 다문화 현황,
서
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가정의 문제이다. 많은 코시안 가정들이 경제적으로 어려움을 격게 된다. 우선 큰 이유는 외국인 처녀와 결혼하는 대부분의 남자들이 그렇게 부유하지는 않을 것이라는 일반적인 생각이다. 그렇기 때문에 결혼을 한다 해도 외국인 여성들은
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에 한정된 멘토링을 다문화가정 자녀에게도 확대할 예정이다.
Ⅲ결론
이렇듯 다문화가정은 많은 문제점을 안고 있다. 이러한 문제점을 해결하기 위해서 정부와 우리 국민들의 많은 노력이 필요하다. 특히 교육적인 면에서 그 대책이 시급한
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모독을 당하며, 소유물 같이 취급당하고 있음을 2004년 광주여성의 전화 부설 가정폭력상담소에서 실시한 광주전남지역 국제결혼 한 이주여성 실태보고에서도 나타났다. 이주여성들이 경험한 폭력의 성격 역시 한국사회의 가부방제에 기인한
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당
3시간
사회복지사1급
7. 예산계획 (단위: 원)
관
항
목
세목
계
산출근거1)
예산조달 계획2)
신청금액
비율
(%)3)
자부담
비율
(%)3)
사
업
비
사회복지
공동모금회 **사업비4)
인건비
요리교육 강사비
300,000
100,000원
×3회
300,000
7.5
0
부부교실
강
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2.1, 학문목적 한국어 교육
2.2, 취업목적 한국어 교육
2.3, 이주목적 한국어 교육
2.4, 다문화가정 자녀 대상 한국어 교육
2.5, 재외동포 대상 한국어 교육
2.6, 귀국자녀 대상 한국어 교육
결론
참고자료
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응집력과 자발성 향상을 위한 목적으로 집단 구성원과의 상호작용을 촉진.
연간
복지사 1명 봉사자 4명
아동 20명
주 1회 60분
저소득 빈곤층 가정의 사교육비가 경감된다.
사교육비 경감
주 2회 초등생 자녀 대상, 외국어 교육 진행, 영어 회화
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가정 아동의 기초 학력 향상
기초학습 지도
주 3회 기초학습 지도, 국어/영어/수학 기초과목 학습 지도, 과제 작성 챙기기, 교재비 지원
연간
복지사 1명 봉사자 4명
20명
주 3회 60분
한부모 모자 가정 아동의 사회성 증진
사회기술훈련
주 1회
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가정 아동, 청소년의 수, 과학 과목 성적이 향상된다.
-수학, 과학 성적 향상
-과제 수행 상황
학교 교사, 프로그램 진행자
알림장 매일 점검, 학교 담임 교사와 연락, 성적점수 점검
분기별
농어촌 결손 가정 아동, 청소년의 언어능력이 향상된
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다문화 아이들이 이와 같은 경우라고 보기는 어렵다. 타국에서 살다가 어릴 때 한국으로 오는 경우가 있기 때문이다. 만약 이미 그 아이에게 타국의 문화가 스며들었다면, 그 아이가 사용하는 언어, 생활하는 습관등을 존중해주고 포용해주어
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