|
조사 .................................... 8
2. 바람직한 대학 교육
(1) 학생의 역할 ........................................... 8
(2) 교수의 역할 ........................................... 9
(3) 수업의 방향 ......................................... 10
(4) 연구
|
|
|
및 유형
4.교육과 불평등 관련 이론
5.다문화 교육의 정의와 현황
6.우리나라 다문화 가정의 문제점
7.외국의 다문화가정 사례 분석(캐나다, 영국, 일본, 스웨덴)
8.다문화 가정의 문제 해결을 위한 사회복지적 대안
9.참고 자료
|
|
|
사이의 여러 차별이 발생하는 제도 또는 문화적 요인
3. 성차별문제와 교육·결혼·돌봄 등과 관련한 사회문제들과의 상호 영향
1) 교육
2) 결혼
3) 돌봄
4. 노동시장에서의 남녀차별을 해결하기 위한 노력 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
교육 과정의 실제
1) 서산시다문화가족지원센터 기관 소개
2) 서산시다문화가족지원센터 한국어 교육 과정
5, 서산시다문화가족지원센터 한국어 교육 과정의 특징 6, 결혼이민자 대상 효율적인 한국어 교육 시행 방안
결론
참고문헌
|
|
|
문제점
1) 국제결혼 중개업소의 문제
2) 대다수 다문화가족은 언어․문화차이, 경제적 어려움, 사회적 편견 등으로 가족 간 갈등과 사회적 소외 경험
3) 다문화가족 자녀의 발달지체 및 학교․사회 적응곤란으로 향후 사회문제로 대두
|
|
|
(http://oneclick.law.go.kr/CSP/Main.laf)
법제처 홈페이지 (http://www.moleg.go.kr/main.html) Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 우리나라의 다문화
Ⅲ. 우리나라의 다문화 문제점
Ⅳ. 외국의 다문화정책
Ⅴ. 해결방안
Ⅵ. 맺는말
부록 참고자료
|
|
|
서론
2. 한국어 교육의 역사
3. 한국어 교육의 필요성
4. 한국어 교육과정의 구성 요인
5. 한국어 교육과정의 개발 절차
6. 한국어 교육과정의 구체적인 사례(용인시에 거주하는 여성결혼 이민자 한국어 교육)
7. 결론
8. 참고 자료
|
|
|
국제 한국어 교육자 대회 발표논문 서울: 한국학술진흥재단.
구영산(2015a). 한국어 교육과정 개선 방안. 국어교육학연구, 50(2), 100-138. 1.서론
2.한국어 교육의 역사
3.한국어 교육과정의 구성 요인
4.한국어 교육과정의 개발 절차
5.한국어
|
|
|
국제사회가 요구하는 보편적 인권
(3) 후세대 양육을 위한 필요성
(4) 인간안보를 통한 사회통합
4. 다문화 가정 공존을 위한 방안
1) 언어소통을 위한 언어교육
2) 한국문화 적응을 위한 문화교육
3) 다문화 가정 여성취업교육
|
|
|
다자간투자협정(MAI)의 문제점
1. 후퇴한 학습권, 고갈되는 교육재정
2. 투자협정에 볼모 잡힌 민중보건권
3. 문화적 예외는 딴나라 이야기
4. 환경까지 신경쓸 여유가 어딨나
5. 가장 큰 피해자는 여성
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
