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권을 보장받지 못하는 경우가 생긴다. 이러한 상황은 아이들과 대부분의 시간을 보내는 교사들에 의하여 발생할 수 있다. 교사들은 단순히 아이들을 가르치는 방식에 대하여 교육을 받고 아이들을 가르쳐 왔지만, 아동의 권리에 대하여 어떤
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권리와 공동체 활동의 공간을 제도적으로 보장하는 학생회 ‘법제화’야말로, 경직된 교육관료와 기성세대들의 전일적 학생통제에 저항하고, 또 그들이 학생의 입장을 고려하게 하고, 양보하도록 하여, 학생들의 주체화와 학생공동체 성립
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권, 행정권, 사법권, 치안권, 국방권, 재정권, 교육권
㉡국제법상 국가의 권리
-일반국제법상의 권리와 조약상의 권리
-국제법상 국가의 기본적 권리의무 : 주권, 평등권, 독립권, 자위권, 불간섭의무
5. 의무의 내용
①개념
-당사자 의사와 관계
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권리보호를 위한 외국의 아동정책 연구. 아동권리연구 제9권 제4호, 한국아동권리학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 글로벌 청소년 복지의 개념
2. 글로벌 청소년 복지의 유형
1) 빈곤
2) 권리
3) 복지
4) 문화
5) 환경
6) 사회참여
3. 글로
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권리와 Privacy 권의 관계에 관한 연구, 박사학위 논문, 한양대학교 대학원
▷ 이승용(1982), 표현의 자유와 알권리에 관한 연구, 석사학위 논문, 중앙대학교 대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 알권리의 개념과 발전
1. 알권리의 개념 정의
2. 알권리 용
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개념
B. 위임의 의미
1. 존재의 관점에서 본 위임의 소여성(所與性
2. 위임의 성격
3. 위임의 대리(代理)개념
4. 위임의 유비론(類比論)적인 구조
5. 각 위임의 동등성
C. 위임의 권리 영역과 권위 문제
1.
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권리의 문법, 박영사, 2008.
나달숙, 여성과 법률, 청록출판사, 2010.
송석윤, 차별의 개념과 법의 지배, 사회적 차별과 법의 지배(정인섭편저), 박영사, 2004.
성낙인, 헌법학, 법문사, 2005.
신원철, 헌법상 평등권과 합리적 차별
허 영, 한국헌법론,
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개념, 유형
1) 소수자의 개념
2) 소수자의 유형
2. 한국사회에서 소수자의 인권은 어떤 식으로 사회문제가 되고 있으며
1) 결혼이주여성
2) 외국인노동자
3) 여성혐오
3. 바람직한 변화를 이끌어내기 위해서 필요한 실천들에는 어떤 것이
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경과
1. 평화선 선언
2. 싼티아고 선언(Santiago Declaration)
3. 몬테비데오 선언(Monteviedo Declaration of the Law of the Sea)
4. 리마 선언(Lima Declaration on the Law of the Sea)
Ⅳ. 배타적 경제수역(EEZ)의 어업관리
Ⅴ. 배타적 경제수역(EEZ)의 연안국권리
1. 비
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권외 9인(1991) - 특수교육학, 서울 : 교육과학사
김영환(1992) - 특수교육에서의 CAI의 활용, 교육 월보
김영환(1990) - 정신지체아 심리, 서울 : 도서출판 특수교육
경기도 교육청(1999) - 새 학교 문화창조를 위한 특기적성교육활동 자료, 수원 : 세창
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