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위원회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일본 초등학교의 교육목적
Ⅲ. 일본 초등학교의 법적 근거
1. 학교 교육법(법률)
1) 제 17조(소학교 교육목적)
2) 제 18조(교육의 목표)
3) 제 20조(교과)
4) 제 21조(교과용 도서?교재의 사용)
2. 학교 교육법 시행령(
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운영의 실제, 장학자료, 2002
◈ 정동빈 외, 영어교육론, 서울 한신문화사, 1994
◈ 최진황, 영어수업모형과 교실영어, 서울 민족문화문고 간행회, 1985 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 영어Ⅱ 교과의 성격
Ⅲ. 고등학교 영어Ⅱ 교과의 목표
Ⅳ. 고
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학교법을 이처럼 개정하여야 할 것이다. 사립학교법의 개정은 그 개정이 이해관계인의 간섭에 의하여 이루어져 부정부패의 온상 내지 비호권이 될 수 없도록 관심을 가지고 지켜봐야 할 것이다. 이를 위하여 학교운영위원회를 설치하고 그
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학생관리
chapter9. 학교환경관리
1. 교내환경관리
2. 학교환경 위생정화구역 관리
3. 안전관리
4. 학교폭력
chapter10. 보건실 운영
1. 보건조직 운영
2. 보건실 물적 자원
3. 보건예산관리
4. 각종 기록과 보고서 작성
5. 공문서 관리
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학교에서는 의무교육으로 퇴학 및 정학조치를 실시하지 않고 있기 때문에 출석정지는 의무교육제도권에서 의미있게 적용되고 있다.
- 이 제도를 위하여 기초자치단체(市町村= 우리나라의 시군구에 해당)교 육위원회에서는 사전지도, 지도조
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학교 그리고 지자체의 협력과 혁신적 아이디어가 밑바탕이 되면 방과 후 수업은 한층 보완되어 공교육의 질적 강화로 이어질 것이다. 그리고 이러한 1차적인 환경이 조성된 후 학부모나 학교운영위원회 등 교육 수요자들의 적극적인 참여와
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학부모회 역시, 교육주체들의 참여에 대한 열망을 이끌어내고, 각단위의 회의를 활성화 하여 자유로운 의견개진을 보장하며, 학운위에서 이견을 조정하고 올바른 결정을 내릴 수 있는, 민주주의의 장으로서, 투명한 학교운영의 방식으로서의
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학교시설을 공공재로서 인식해 활용하고 있는지를 추적한다.
두 번째 세션에서는 개선방안을 모색한다. 함께하는 교육시민 모임의 김정명신 공동회장은 '사용자의 입장에서 바라본 교육시설의 개선방안'이란 주제를 실제 사례 중심으로 지
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운영방법?지도교사 배정
1) 교육정책 차원
2) 교육청 차원
3) 단위 학교 차원
4) 교사 차원
2. 선택과목학습의 선택권 확보
1) 교육부 차원
2) 단위학교 차원
3. 심화?보충 교과재량활동의 학습방법과 학습내용
1) 교육청 차원
2) 단위학교
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학교급별로 이루어질 영재교육기관과 연계방법을 정했다면, 이 영재교육기관에서의 영재교육이 전문적으로 이루어지도록 하는 방법도 모색해야 한다. 특히 영재교육의 목표, 영재교육대상자의 선발, 영재교육과정의 개발 및 운영, 영재교육
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