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그리스 로마신화 12신 중 아폴론에 대해
1.아폴론의 탄생
2.아폴론과 퓌톤
3.아폴론의 보답 받지 못한 사랑
1)다프네
2)크르니스
3)카산드라
4)휘아킨토스와 퀴파리소스
4.아폴론의 연인과 후손들
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역사와 발달 과정, 기능과 분류에 대해서 살펴보았다. 인간은 처음에는 자연에서 들리는 소리를 모방함으로써 의사소통을 시작하였고 기호, 몸짓, 그림을 사용하기로 하였다. 음성언어를 사용하게 되자 음성언어로는 불편하거나 해결할 수
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확대와 유럽평의회의 활동\", 『국제지역연구』 I. 머리말
II. 유럽문화의 기원과 발전: 그리스 로마의 고전문화
III. 중세 유럽과 그리스도교 문화
IV. 근대문화의 탄생: 르네상스와 종교개혁
V. 민족 주권국가의 문화
VI. 맺음말
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예술가로 변모하는 과정을 기록
체 게바라의 라틴 여행일기 체 게바라(이후) 청년시절 라틴여행기
열하일기 박지원(범우사등) 연암의 청나라 기록
을병연행록 홍대용(태학사) 북학파 대가의 베이징 여행기 서언
Ⅰ.고대문명
2. 중세
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예술가의 비정상을 고귀하 게 만들어 주었다. 제 1장 중세 : 미적의식의 단절
제 2장 이태리 르네상스
제 3장 고전주의의 출현
제 4장 프랑스 르네상스
제 5장 아카데미의 논쟁
제 6장 낭만주의 출현
제 7장 낭만주의 철학
제 8
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그리스
페르시아 전쟁
펠로폰네소스 전쟁
-아테네 제국
-제1차 펠로폰네소스 전쟁
-제2차 펠로폰네소스 전쟁
스파르타(Sparta)
마케도니아
-마케도니아 전쟁
헬레니즘 시대
셀레우코스 왕국
이집트사
-선왕조시대
-초
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그리스도 패배자였던 트로이만큼 비참한 결과를 맞게 된다.
저는 이 트로이 전쟁을 보면서 이사건은 국가간 전쟁이 아니라 이해 당사자들의 결투로 해결되어야 할 문제임을 보게 됩니다. 물론 현대에서는 전쟁으로 또는 결투로 문제를 해결
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역사, 박정애 역, 예경 Ⅰ. 고대-18세기 미술교육
1. 고전기 (19세기 이전)
1) 고대 그리스
2) 로마 후기
3) 헬레니즘 시대
2. 중세
3. 르네상스시대
4. 17-18세기
Ⅱ. 현대미술교육의 흐름(19세기-현대)
1. 19세기 미술교육
2. 20세기 대공
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그리스의 교육
■ Socrates ( B. C 469～399 )
■ Plato ( B. C 427～347 )
■ Aristoteles ( B. C 384～322 )
2. 로마의 교육
■ M. J. Cicero ( B. C 106～43 )
■ M. F. Quintilianus ( A. D 35～95 )
3. 중세의 교육
■ Anselmus ( 1033～1106 )
■ Thomas Aquinas ( 1225～1274
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그리스와 유럽 곳곳에서 긴축 반대투쟁을 하는 등의 ‘일탈’ 행위를 하는 이면에는 바로 민주주의가 ‘지배’의 근대적 모델이라는 점을 확신시켜 준다.
따라서 우리는 정치권력의 분류를 전체주의, 권위주의, 민주주의로 범주화하는 후안
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