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미술(pure fine arts) 이 분리되기 시작하였다.
그리고 사회적 엘리트만을 위한 문화적 과학적 지식을 요구하는 아마추어 미술교육이 채택되어 독자적으로 시행되기도 하였다.
참 고 문 헌
= 클릭, 서양미술사 캐롤 스트릭랜드 지음 | 김호경 옮김
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(2)민속학적 해석
(3)문학적 해석
2. 그리스로마신화
[그리스 로마 신화의 형성 과정]
[그리스 로마 신화가 현대에 미치는 영향]
3. 단군신화와 그리스 로마신화의 비교
4. 비교 신화
결론
앞으로의 신화 연구에 대한 방향
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학교 수준 정도를 고려하여 감수, 반응의 수준에서 관찰, 분석, 해석, 판단, 가치화 단계를 밟아가는 감상 활동을 통하여 감상 능력을 기르도록 한다. 즉, 미술품의 내용과 특징 등을 관찰하고 자신의 의견을 말할 수 있는 논리적인 체계성을
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미술 교육
1. 유아 미술 교육의 의미
2. 유아 미술 교육의 중요성
3. 유아 미술 교육의 목적
1) 창의성 개발
2) 정서의 함양
3) 관찰력의 양성
4. 창의적인 지도의 기본 원리
5. 올바른 미술교육을 위해 교사가 유의할
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(Oil Paint)가 새로 개발됨으로써 가능해 진 것이다. [모네의 자화상]유화,1886년 I. 모네의 생애와 미술사적 배경
1. 모네의 생애
2. 미술사적 배경
Ⅱ. 인상주의
1. 인상주의
2. 신인상주의 (neo-impressionism)
3. 후기 인상주의(post-impressionism)
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학교급별 인성교육 지도덕목 체계
8. 교과교육을 통한 인성교육의 유의점
1) 도덕과
2) 국어, 수학과
3) 예체능 교과
4) 평가방법
Ⅲ. 조소교육지도(학습지도)
1. 조소 교육지도의 특징
2. 조소 교육지도의 방향
Ⅳ. 독서교육지도(학습지
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미술에 있어서 낭만주의는 보다 복잡다단해서 19세기의 그것처럼 크게 분류될 수는 없다. 비합리적이고 공상적인 예술은 어떤 면에서 낭만주의적인 성격을 지니고 있는 듯이 보일지 모르나 결코 그렇지는 않다. 공상만을 즐기는 낭만적인 경
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국각가 지정한 문화재가 약42%, 시와 도에서 지정한 문화재가 33%에 이른다. 이는 불교미술이 우리 문화의 바탕이자 큰 힘임을 확연히 보여주는 증거이다. 1. 서두
2. 정의
3. 유래
4. 기원과 전파
5. 발달과 특징
6. 종류
7. 의의
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스프레이, 08 아동미술치료의 이해와 분석
07 투사적 그림평가의 기본지침
06 미술치료의 상징
05 미술치료의 실제
04 색채를 이용한 미술 치료
03 미술치료 프로그램 및 기법
02 미술치료의 심리학적 이론
01 미술치료의 이해
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특징 5
4.풍경화의 제작 순서 5
5.원근감 표현 6
1)서양 6
2)동양 6
6.풍경화의 표현 재료 6
▣. 한국화 6
1.한국화의 특징 6
2.한국화의 재료 6
3.한국화의 분류 6
1)소재에 의한 분류 6
2)재료에 의한 분류 6
4.한국화의
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