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학생생활상담연구소, 대학생활연구, 제15호
◇ 김계현(1992), 단회 상담의 원리와 기술, 학생연구 27-1, 서울대학교 학생생활연구소,
◇ 김지은, 오익수(1999), 사이버 상담을 통해 본 청소년의 세계, PC통신·인터넷 이용 및 사이버상담에 대한 설문
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교육부. 「초등 학교 교육 과정 해설」. 교육과학사, 1999
3. 교육인적자원부.「초등 학교 교사용 지도서」. 대한교과서 주식회사, 2003
4. 한국교육출판.「교육자료」. 주식회사 한국 교육출판, 2003 Ⅰ. 단원(제재)개관
1. 사회관
2. 학생관
3.
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활동을 한다.
Ⅶ. 유아 놀이중심학습(놀이중심교육)의 개선 방안
어린이들의 삶에 교사의 인격이 중대한 영향을 준다는 사실을 충분히 인식하게 된 것은 최근의 일이다. 놀이 활동에 있어서 교사의 역할은 바로 감독자(supervisor)의 역할이라 할
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위해서는 어떤 방식으로 해결해 나가면 좋을지에 대하여 구체적인 사례를 들어 서술하시오.
1) 가사노동의 분담
2) 배우자의 지지
3) 아버지의 양육 참여
4) 양성평등교육 활성화
5) 남성육아휴직제도 활성화
Ⅲ. 결론
< 참고자료 >
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모둠별 활동은 실시하나 생활과 연관짓지 못한다.
하
참고 문헌
1. 교육인적자원부. 초등학교 교사용 지도서 과학 6-2. 서울 : 대한교과서주식회사, 2003.
2. 김종서. 현장 연구의 방법. 서울 : 배영사, 1990. Ⅰ. 단원개관
가. 사회관
나. 학생관
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지도 방법론, 학문사
◇ 우리교육(1996), 독서교육 어떻게 할 것인가, 초등 우리교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서교육(독서지도)의 원리
Ⅲ. 독서교육(독서지도)의 개념
Ⅳ. 독서교육(독서지도)의 내용과 사례
1. 책을 읽고 여러 가지 활동을 해
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교육인적자원부. 「초등 학교 교사용 지도서」. 대한교과서 주식회사. 2003
2. 교육인적자원부. 「초등 학교 실과 5 」. 서울(주) 대한교과서 . 2003 Ⅰ. 단원(제재)개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
4. 학습의 계열 및 통합
(가) 발전계통
(
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활동
Ⅱ. 조형영역의 특성
1. 감각 교육의 중요성
2. 오감
Ⅲ. 조형영역의 환경구성
1. 조형영역의 구성
2. 조형영역의 기본 설비
Ⅳ. 조형영역의 교육적 의미
Ⅴ. 조형영역에서의 교사의 역할
1. 계획준비
2. 실행
3. 평가
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교육과정에서 좀 더 아동의 순차적 발달단계가 고려된 것으로 나타나 있으며, 오목판화에 대한 표현활동은 제외되어 있음을 알 수 있다.
Ⅷ. 향후 초등학교 미술과 판화교육의 개선 과제
첫째, 종이판화가 지니고 있는 풍부한 조형적 잠재력
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교사
(8)미술자료
제 2장 유아 미술 교육 과정
1. 유아 미술 교육의 목표 및 내용
(1)교육 목표
(2)교육내용
2. 유아 미술 지도
(1)교사 역할
(2)활동 계획
(3)지도 방안
3. 유아 미술 교육 환경
(1) 영역 구성
(2)기본 설비
(3)기본 자료
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