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평가와 사후실적평가로 나누어 실시한다.
특히 실적에 대한 사후평가뿐만 아니라 설정된 목표에 대해 사전평가를 실시하는 것은 당사 인사고과의 특징이라고 할 수 있으며, 이것은 목표설정의 중요성을 인사고과에 반영한 것이다.
업적평
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평가제도의 도입과 활용부문을 보면 민간 기업은 주로 능력개발부분에, 정부산하기관들은 평가의 객관성과 공정성 제고에, 그리고 정부조직은 승진심사, 성과급 지급에 활용되고 있어 거의 인사관리 전 영역에 걸쳐 활용되고 있다. 그러나
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인사행정론, 서울 : 한국교육행정학회
정일환 외(1991), 교사교육 평가인정제도 도입방안 연구, 연구보고 RR 91-11, 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교사평가(교원평가제도)의 개념
Ⅲ. 교사평가(교원평가제도)의 중요성
Ⅳ. 교사평가(교
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사고과제도의 사례
(1) 신용보증기금
신용보증기금의 신인사고과제도는 종합근무평정제도의 개편을 그 내용으로 한다. 경영측은 종합근무평정제도의 개정취지 및 방향으로 첫째, 연공서열위주의 평정관행 개선, 둘째, 능력과 업적 중심의 공
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인사고과의 공정성이 피고과자의 수용성에 영향을 미치는 요인연구-조직문화를 조절변수로, 서울대학교 행정대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인사고과란
2. 인사고과의 중요성
3. 인사고과의 목적
1) 전략적 인사고과
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평정(90점)
3) 근무성적 평정(80점)
4) 연수성적 평정(30점)
5) 승진후보자 및 자격연수 대상자 명부작성
2. 보수(공무원보수규정)
Ⅵ. 교원(교사)의 복지후생권
1. 교원의 복지?후생제도의 개념
2. 교원의 복지?후생의 영역과 내용
Ⅶ. 교원
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평정은 기업에서 인재의 사전 평정으로서 마치 기술의 사전 평가에 대응하는 사고방식이다.
참고문헌
1.인적자원관리론 김기석이강로곽의영 著
2.인적자원관리 김규태 著
3.인적자원관리 나윤기 著 1.인사고과의 의의
2.인사고과의 발전
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인사평가의 중요성
1-3 인사평가의 체계
2. 인사평가의 환경과 방침
2-1 인사평가의 환경
2-2 인사평가의 방침
3. 인사평가의 활동과 기법
3-1 근무평정
3-1-1 근무평정의 목적
3-1-2 평정대상과 평정요소의 선정
3-1-3 평정자의 고과방법
3
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인사고과에 관한 실증적 연구:은행 인사고과제를 중심으로, 조선대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대기업 인사제도
1. 86%가 연봉제… 서열보다 실적 우선
1) 부하 11% 상사보다 고임금
2) 새평가기준 도입 크게 늘어
2. 기업 DNA가 바뀐다(상)인사고과
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인사고과
1. 한국 인사고과제도의 흐름
2. 한국 인사고과제도의 새로운 요구 방향
1) 다목적별 차별 고과의 요구
2) 고과요소의 탄력적 활용 요구
3) 참여적 고과의 요구
4) 운영적 측면에서의 공정성문제
5) 평가잣대(system)의 공정성 문제
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