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사고방식이다.
참고문헌
1.인적자원관리론 김기석이강로곽의영 著
2.인적자원관리 김규태 著
3.인적자원관리 나윤기 著 1.인사고과의 의의
2.인사고과의 발전 과정
3.인사고과의 목적
4. 인사고과의 오류
5. 인사고과의 발전방향
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고과자의 특성, 피고과자의 특성, 고과가 이루어지는 상황등이 인사고과에 영향을 미치지 않도록 편견요소를 가능한 한 배제시켜야 한다. 인사고과는 인간을 평가하는 일이므로 발생가능한 오류를 사전에 막기위해서는 고과자에 대한 계속
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고과자의 특성, 피고과자의 특성, 고과가 이루어지는 상황등이 인사고과에 영향을 미치지 않도록 편견요소를 가능한 한 배제시켜야 한다. 인사고과는 인간을 평가하는 일이므로 발생가능한 오류를 사전에 막기위해서는 고과자에 대한 계속
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고과자 본인, 외부전문가, 동료 등 고과자 수를 늘리는 것이 오류를 줄이는데 기여할 것이다.
6) 편견요소의 제거와 고과자 교육강화
평가나 지각에 편견을 줄 수 있는 고과자의 특성, 피고과자의 특성, 고과가 이루어지는 상황등이 인사고과
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Ⅰ. 인사고과의 개념과 목적
Ⅱ. 고과결과의 검토 및 오류의 발생원인
Ⅲ. 오류의 유형
Ⅳ. 인사고과 오류의 극복방안
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인사고과 프로세스상 고과 순서는 인사고과시 각 지점에서 행해지는 1차고과와 그 자료를 토대로 본사에서 이루어지는 2차고과가 있다. 여기에서 1차 평가자란 각 지점별 인사고과자, 2차 평가자란 본점소속의 각 지점들을 평가하는 인사팀의
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현황과 학계의 연구 동향
3. 실무중심의 전시평가 방법론의 제시
1) 기존 3단계 평가 방법론에 대한 반론
2) 실무중심의 전시평가 모델의 제시
3) 전시실무의 다면평가 모델
4) 평가의 오류 가능성
5) 전시결과물의 정리
4. 맺음말
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인사행정론 』.서울 : 대영문화사.
김판석 권경득, 「한국정부의 목표관리제(MBO) 도입 - 이론조명과 현실적 문제점」, 한국행정논집 제12권 제3호, 2000.
남궁근, (2003)『행정조사방법론 』서울 : 법문사.
박호환,박종영(1998) “인사고과제도의
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인사이트 그룹
박종주(1999).현대사회와 리더십. 익산:원광대학교 출판국
권상술, “상사의 변혁적 리더십과 거래적 리더십이 조직구성원의 태도 및 지각에 미치는 영향”, 서강대학교 박사학위 논문, 1996
김우택, “조직구성원의 역량제고를
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인사팀의 업무효율성을 높이고, 모두가 납득할 수 있는 인사고과 결과를 도출하겠습니다.
또한 중헌제약 모든 인재자원의 잠재력을 극대화할 수 있는 프로그램을 설계하고 시행함으로써 회사의 혁신적인 성장을 지원할 수 있다고 생각합니
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도록 평가 담당자에 대한 교육도 실시하였으며, 평가 결과를 인사고과와 연계하여 승진과 보상에 반영하는 절차도 체계화하였습니다. 이 과정에서 주의했던 점은 객관성과 투명성을 높이기 위해 평가 기준과 절차를 문서화하여 모든 관련자
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자부합니다. 뿐만 아니라, HRD 관련 최신 연구 및 논문을 꾸준히 학습하여 현장 적용 가능성을 높이고 있으며, 인사고과와 연계된 데이터 분석 역량도 지속적으로 향상시키고 있습니다. 이러한 전문지식과 자격증은 각종 인사관리 정책 수립과
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인사고과의 하향평가 지양
성과와 능력중시의 인사운영과 관련해 울산광역시청은 역량기반 다면평가를 보완하고 근무평정제를 보완하는 등의 노력을 기울여야 한다. 개인 업적평가시 부서 성과평가 결과를 연계시키는 것은 바람직하나, 현
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인사고과 상위 5% ]
삼성그룹의 4주간의 연수과정과 부서 내에서의 OJT교육에서 우수한 평가를 받고, 4가지 교육과정에 성실히 임하여 핵심역량을 강화하겠습니다. 또한 입사 2년 내 물류관리사, 국제무역사 자격증을 획득하여 전문성을 갖추겠
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