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역사상 또는 예술상 가치가 있는 유형의 문화재 가운데 전적, 고문서, 회화, 조각, 공예품, 고고자료, 무구 등과 같이 이동이 가능한 문화재를 말한다. 이러한 동산문화재는 국가에서 지정하는 국보, 보물, 중요 민속자료와 시도 지정문화재,
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역사적 건축물, 박물관, 유적지 및 기념물, 역사전통 관습, 미술관, 전통기술, 역사적 사건의 장소를 방문하는 것이 재방문 의사에 가장 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 음식체험이나 각종 문화행사 등에 직접 참여하여 체험할 수 있
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공예, 디자인 전반에 걸쳐 크게 영향을 주었다.
이와 같이 서로 다른 문화의 유입과 교류는 미술사에서 새로운 감흥을 불러일으키며, 신조류의 형성과 전환을 가져오게 한다. 이러한 이질적 문화의 형성은 독자적 유일성만을 내포하고 있는
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작품을 계기로 모리스가 완전히 세상을 등졌다고 보았다. 하지만 그는 민주 연맹에 가입하고 활발한 활동을 보였고, 고건축물 보호협회를 조직하면서 고건축물의 보호에 큰 힘을 기울였다.
그리고 일년에 120회 정도의 강연을 통해 사회주의
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종착점이라고 할 수 있고 모더니즘 중계점이라
고 볼 수도 있다. 아르데코란?
아르데코의 배경
아르데코의 특성
유럽과미국의 아르데코
아르데코의 미술과 조형성
작가과작품
아르데코가 현대디자인에 끼친영향
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공예
종교
지구라트
문명의 탄생
문명의 파괴
인더스 문명
지리적 위치
기후
하라파와 모헨조다로
도시 문명으로의 성장
농경과 상업의 발달
유물
주민들의 삶
주거 형태
문명의 탄생
문명의 파괴
아리아인의 인도 침입
환
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역사적인 미술 작품들에 대한 비평적 감상문 작성 등을 통하여 좀더 비판적인 사고력과 의식을 미술과 수업에서도 길러줄 수 있어야 한다.
Ⅸ. 결론
미술교육의 궁극적인 목적은 미술 전문가 즉 조각가, 화가, 공예가를 길러내는 것이 아니라
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공예
1) 목적
2) 프로그램 적용일
3) 프로그램 적용 시 나타난 행동
Ⅳ. 여가활동지도(학습)프로그램 사례
1. 자기 페이스 찾기
2. 명상활동
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
4) 4단계
3. 원한이나 원한 해소 활동
4. 긴장을 풀기 위하여 마음의 그
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이슬람의 문예예술 – 코란
1. 초기 이슬람의 문예 예술
2. 문예 예술의 발전
- 채색술과 코란
3. 티무르 왕조와 오스만 제국
Ⅴ. 이슬람의 음악
1. 개관
2. 이슬람 음악의 역사
3. 이슬람교와 음악
4. 나쉬드
5. 수피즘
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공예) 활동
2004.05-12 경기도문화환경프로그램(공동벽화그리기) 활동
2004.08.13-17 부천-가와사끼 고등학생 역사문화교류회 『하나』
9차교류회
2004.12.23-27 부천-가와사끼 고등학생 역사문화교류회 『하나』
10차교류회
2005
2005.03 미디어실천가
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