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학교 지역의료체계시범사업단, 「치매환자관리사업개발」, 1994.
양병환, \"노인성 치매: 진단기법\'\" 대한의학협회지 37권, 1994
이성희, 「치매노인의 이해와 간호」, 서울: 중부노인종합복지관, 1991.
서미경, 노인치매정책의 현황과 과제, 노인
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학교출판문화원.
3. 김지은(2014), 페이스북을 통한 건강증진 메시지의 설득 및 구전 효과(메시지 프레이밍, 지각된 위험성, 유대강도를 중심으로), 중앙대학교 대학원
4. 김은희(2004), 직장인의 금연캠페인에 대한 수용도 조사, 연세대학교 보건
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흡연하기도 한다.
넷째, 대체적으로 흡연을 하고 있는 청소년들은 \'흡연이 약물이 아니다\' 라고 알고 있었다. 따라서 약물에 대한 구체적이고 정확한 교육과 이해가 청소년들에게 필요하다.
다섯째, 5일 동안 금연학교에서 학습을 받는다고
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현실화, 사회복지세?보건세 신설 등 세원발굴도 필요하다.
또한 경제수준에 상응하는 조세부담률의 인상조정을 통해 안정적인 복지재정을 확보하는 방안도 신중히 검토해야 할 것이다.
우리나라의 조세부담률은 ’96년 19.7%, ’97년 19.5%, ’98
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흡연관련 폐해의 자료를 붙여둔다.
3. 학생대상
- 흡연예방 및 금연을 이어가는데 도움이 되는 글을 아이들의 메일로 일주일에 하나씩 보내준다.
3. 지역사회 대상
- 학생들이 담배를 사지 못하도록 지역사회의 상점을 관리한다.
- 학생들의 흡
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운동 등을 통해서도 동일한 효과가 발생하므로 건전한 청소년 활동을 활성화함으로써 흡연 예방 및 금연을 지도할 수도 있다.
Ⅷ. 청소년의 흡연에 대한 대처 방안
학교는 강압적이고 타율적인 방법보다는 교육과 상담에 신경을 써야 한다.
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흡연자의 유전자형 분류(genotyping)가 현실화 될 경우 앞으로는 환자별로 맞춤형의 금연 치료법을 제공함으로써 보다 효과적이고 안전한 금연 치료법이 가능해질 전망이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 흡연
Ⅲ. 담배 확산의 역사적 배경
Ⅳ. 흡연과
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흡연 피해의 중요성을 심각하게 인식하여 교육인적자원부나 교육청 차원에서 전국의 초?중등학교에서 적용할 금연지도지침을 만들어 보급하여 학교급별, 학년별로 단계적으로 구조화 된 체계적인 교육을 받도록 할 필요가 있다.
그리고 현
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(6) 뇌에 미치는 영향
2. 좋은 음주 습관
(1) 좋은 음주 습관 방법
(2) 가정에서의 음주 요령
3. 흡연이 인체에 미치는 영향
(1) 암 질환
(2) 순환기계 질환
(3) 호흡기계 질환
(4) 소화기계 질환
4. 금연 방법
(1) 감연법
(2) 단연법
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담배를 피울 때마다 자신의 흡연시간, 장소, 활동, 기분, 흡연욕구를 기록하는 흡연일기 작성법이 있다. 이렇게 자신의 흡연형태를 감시하면 흡연욕구가 심하지 않을 때의 흡연을 막을 수 있으므로 흡연 량이 감소하는 효과를 얻을 수 있다.
4.
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