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기독교의원리에서 떠난 철학적 교육사상가들의 주장들도 기독교교육에 일대 도전이 되며, 교육의 원리와 방법을 정비하는 자극제가 되었다. 그래서 경건주의, 모라비안, 청교도와 같은 성경적 신앙 운동과 교육 실천의 촉매제가 되었다.
#참
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교육대학원 석사학위 논문 (1983).
조정문 장상희, 『가족 사회학 』(서울: 아카넷, 2001),
최봉영, 『조선시대 유교문화』(서울: 사계절, 1997),
『한국문화의 성격』(서울: 사계절, 1997),
줄리아 칭, 유교와 기독교 (서울: 서광사, 1977),
Ch. Carter/ Car
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교회 건축의 의미와 교회의 건물에 대한 이해
1. 임마누엘의 상징
2. 예배를 위한 성역
3. 교회 건축의 성서적 배경
1) 가나안 정복 이전의 성막
2) 가나안에서의 성전
3) 포로 후 시대의 회당
4) 신약성서 시대의 가
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역할에 대한 선행 연구내용
III. 조사방법론
IV. 조사결과: 민간기관의 지원사업 현황
1. 개괄적 프로그램의 내용
2. 민간기관의 탈북자 지원 사업의 특징
V. 탈북자 지원 민간기관의 향후 과제
1. 민간기관의 중심적 역할 : 심리사회적
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동인과 특성
발제4
8. 청소년 소비 실태와 현황
9. 청소년 소비 문화의 특징
10. 청소년 소비 문화에 대한 대책
11. 청소년 소비문화 개선을 위한 좋은 프로그램
12. 결론 - 청소년 문화에 대한 기독교(교회) 교육의 제시
※ 참고도서
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근세(근세시대)와 근세교육
1. 주일학교의 개교
2. 연합운동의 시작
3. 근세 후기와 현대의 기독교 교육
Ⅳ. 근세(근세시대)와 근세철학
Ⅴ. 근세(근세시대)와 근세인종문제
1. 인종차별
2. 인종주의
3. 인종차별제도화
참고문헌
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교육적 시사점으로는 첫째, 청소년의 자아 정체성의 확립에 도움을 주는 교사의 역할에 시사점을 주고 있다. 둘째, 평생교육의 가능성도 제시하고 있는데, 이것은 결국 자아실현이 인간교육의 궁극적 목표가 된다는 것을 의미하고 있다.
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기독교문서선교회, 2006)
허혜경, 김혜수,『청년발달』(서울 : (주)학지사, 2010)
최경숙,『아동발달 심리학』(파주 : (주)교문사, 2006)
황희숙, 이희영, 이경화, 이정화, 신경숙, 윤경미, 강승희, 윤소정, 황순영『아동발달과 교육』
(서울 : (주)학
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의미와 목적에 대해 생각해볼 수 있도록 기회를 부여해주시는 것 또한 그러하다. 미래에 교사가 되었을 때 비록 기독교학교가 아닐지라도 학생들에게 성경적으로 다가가 교육하며, 아이들로 하여금 주님을 중심으로 만물을 바라볼 수 있도록
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교육과정에 미치는 영향, 경희대학교 체육대학원 박사학위논문, 2009.
2. 박길녀, 학교교육의 기능과 잠재적 교육과정, 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문, 1994.
3. 이정선, 잠재적 교육과정으로서의 기독교교육 교사의 역할에 관한 연구, 서
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